Praxe knihoven v rozvíjení čtenářských dovedností dětí se sluchovým postižením

Bc. Gabriela Fricová

Bakalářská práce

Practice of Libraries in Developing Reading Skills of Children with Hearing Impairment

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá knihovnami a jejich praxí v rozvoji čtenářských dovedností dětí se sluchovým postižením. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se nejprve věnuje osobám se sluchovým postižením a jejich potřebám. Následně jsou popsána specifika čtenářství u dětí se sluchovým postižením. Dále se práce zaměřuje na rovný přístup knihoven v souvislosti s uživateli se sluchovým postižením. Poslední část teoretické práce se zabývá výzkumy zahraničních i českých knihoven a ukazuje tak současný pohled na tuto problematiku v celosvětovém měřítku. Ve výzkumné části byl proveden průzkum aktuální situace dotčené problematiky. Tento výzkum byl realizován formou polostrukturovaných rozhovorů s vybranými českými knihovnami. Na závěr byly získané informace vyhodnoceny v diskusi.

Abstract:

The bachelor thesis deals with libraries and their practice in the development of reading skills of children with hearing impairment. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part first deals with people with hearing impairment and their needs. Subsequently, the specifics of reading in children with hearing impairment are described. Further, the thesis focuses on equal access of libraries in connection with users with hearing impairment. The last part of the theoretical thesis deals with research of foreign and Czech libraries and thus shows the current view of this issue on a global scale. In the research part, a survey of the current situation of the issue was carried out. This research was implemented in the form of semi-structured interviews with selected Czech libraries. Finally, the obtained information was evaluated in the discussion.

Klíčová slova

veřejné knihovny, děti se sluchovým postižením, neslyšící, rovný přístup, inkluze, podpora čtenářství, rozvoj čtenářských dovedností, public libraries, children with hearing impairment, deaf, equal access, inclusion, reading support, developing reading skills

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 8. 2024
• Vedoucí: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Roman Sellner Novotný

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví