Rozvoj předčtenářské gramotnosti u předškolních dětí

Bc. Andrea Hrdličková

Diplomová práce

Development of Pre-Reading Literacy in Preschool Children

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje předčtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku (5-6 let). V teoretické části diplomové práce je charakterizováno dítě předškolního věku, předčtenářská i čtenářská gramotnost. Dále jsou vymezeny předpoklady pro úspěšné čtení a psaní, faktory ovlivňující jejich rozvoj a role předčtenářské gramotnosti v rámci kurikulárních dokumentů. Představeny jsou také čtenářské strategie.Praktická část diplomové práce se zaměřuje na stanovení cílů a výzkumných otázek, které vycházejí z teoretického výzkumu. Dále je popsána metodologie použitá při výzkumu a výzkumný soubor. Hlavním cílem praktické části bylo získat přehled o metodách a formách práce pedagogů při rozvoji předčtenářské gramotnosti v mateřské škole. Na základě získaných poznatků byl vytvořen soubor metodických materiálů, které mohou být prakticky využity ve výuce dětí předškolního věku k podpoře jejich předčtenářské gramotnosti.

Abstract:

The master's thesis addresses the issue of developing pre-reading literacy in preschool children (aged 5-6). The theoretical part of the thesis characterizes the preschool-age child, pre-reading and reading literacy. It also defines the prerequisites for successful reading and writing, factors influencing their development, and the role of pre-reading literacy in curriculum documents. Reader strategies are also presented.The practical part of the thesis focuses on setting goals and research questions derived from the theoretical research. The methodology used in the research and the research sample are described. The main aim of the practical part was to gain an overview of the methods and approaches used by educators in developing pre-reading literacy in preschools. Based on the findings, a collection of methodological materials was created, which can be practically utilized in the education of preschool children to support their pre-reading literacy.

Klíčová slova

předčtenářská gramotnost, předškolní věk, mateřská škola, metodický materiál

Keywords

pre-reading literacy, preschool age, preschool, methodological materials

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 7. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 8. 2023
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami / Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami