Krizové situace u dětí s poruchou autistického spektra v předškolním věku

Tereza HLADÍKOVÁ

Bachelor's thesis

Crisis situations in children with autism spectrum disorder in preschool age

Abstract:

Téma bakalářské práce se zaměřuje na problematiku krizových situací u dětí s poruchou autistického spektra v předškolním věku. Práce je strukturována do dvou hlavních částí, teoretické a praktické. Teoretická část představuje komplexní přehled základních informací týkajících se dětí s poruchou autistického spektra, zahrnující jejich charakteristiky, vzdělávání a popisuje různé krizové situace, kterým se tito jedinci mohou vystavit. Také jsou v této části představeny metody, které mohou být použity k řešení těchto situací. Výzkumná část práce je zaměřena na kvalitativní výzkum, který využívá metodu polostrukturovaného rozhovoru. Data z rozhovorů byla následně analyzována pomocí otevřeného kódování. Výzkumný vzorek se skládal z osmi učitelů mateřských škol, které byly zřízené podle §16. Analýzou dat bylo zjištěno, jaké problematické situace se vyskytují v souvislosti s dětmi s poruchou autistického spektra a jakými způsoby jsou tyto situace řešeny pedagogy.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on the issue of crisis situations in preschool-aged children with autism spectrum disorder. The thesis is divided into two main parts: theoretical and practical. The theoretical part provides a comprehensive overview of basic information related to children with autism spectrum disorder, including their characteristics, education, and description of various crisis situations they may encounter. This section also introduces methods that can be used to address these situations. The research part of the thesis is based on qualitative research using semi-structured interviews. The interview data was subsequently analyzed through open coding. The research sample consisted of eight teachers from preschools established according to §16. Through data analysis, problematic situations related to children with autism spectrum disorder and the ways in which educators address these situations were identified.

Keywords

Porucha autistického spektra, krizové situace, problémové chování, předškolní věk

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 6. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lenka Szokalová

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Kindergarten Teacher Training: Special Needs Education / Kindergarten Teacher Training: Special Needs Education