Finanční gramotnost žáků na 1. stupni ZŠ

Blanka GABRIŠKOVÁ

Master's thesis

Financial literacy of students at the first grade of primary school

Anotácia:

Téma finanční gramotnosti mě začalo zajímat již před pár lety, kdy jsem započala svou praxi ve finančně poradenské společnosti. Tehdy však z hlediska osobního rozvoje a z hlediska klientské práce, která pro mě byla v mnohých ohledech cennou zkušeností. Nyní mě toto téma zajímá v souvislosti s českým školstvím. Jaká je úroveň finanční gramotnosti mezi dospělými, především mými vlastními klienty, jsem již věděla. Zajímal mě však osobní pohled dnešních pedagogů na výuku FG v českých školách. Zda se tímto poměrně novým tématem na školách opravdu zabývají, v jaké míře a jakým způsobem. Zároveň má práce analyzuje, jestli základní školy vzdělávají své pedagogy a jestli se i oni sami vzdělávají v oblasti finanční gramotnosti. Dalším předmětem mého výzkumu je také konkrétní zařazení Finanční gramotnosti ve školním vzdělávacím programu. K výsledkům výzkumu jsem došla prostřednictvím dotazníků, rozhovorů a obsahové analýzy dokumentů. Mými respondenty byli pedagogové prvního stupně českých základních škol.

Abstract:

My interest in financial literacy began four years ago when I started my practice in the financial advisory company. At this time, I had a specific interest, in personal development and client work. This was, in my opinion, very valuable experience and it actually gave me information about the level of financial literacy between adults (my clients) and it was also the moment when the idea of this thesis came in my mind. In secret I still hope to use all the knowledge and experience not only in my thesis, but also in my future professional life. The main goal of the research is to analyze the level of finance literacy in the context of Czech schools. From my perspective, I was interested in today's teachers teaching FG in Czech schools. This Diploma thesis will provide you a response on the following questions: Are our schools dealing with this relatively new concept in teaching? How much and in which way? Another aspect of my research is also concrete inclusion of financial literacy in the school curriculum. Questionnaires, interviews and content analysis were used as my research method. All the respondents were teachers of first grade Czech primary schools.

Kľúčové slová

Finanční gramotnost, finančně poradenská společnost, české školství, pedagog, dotazník, rozhovor, obsahová analýza.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 8. 2016
• Vedúci: Mgr. Helena Hegarová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools