Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Markéta Bittmanová

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Práce je koncipována do teoretické a praktické části. Teoretická část se zabývá definicí základních pojmů souvisejících se vzděláváním pedagogických pracovníků a ukotvením tohoto vzdělávání v legislativě. Cílem praktické části je zmapování současné nabídky a poptávky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v ČR. Konkrétně byla realizována analýza současné nabídky vzdělávacích akcí pro pedagogické pracovníky. Prostřednictvím metod smíšeného výzkumu – rozhovoru a dotazníku – bylo provedeno šetření v oblasti zájmu a spokojenosti o další vzdělávání mezi pedagogickými pracovníky. Následně proběhlo vyhodnocení jednotlivých zjištění a zapsání výsledků do závěrů, z nichž vyplynulo, že nabídka je relativně pestrá a široká. Zároveň bylo zjištěno, že na změny školského prostředí a potřeby těch, kteří jsou zodpovědní za řízení výuky a kteří by si měli rozvíjet profesní kompetence průběžně, reaguje nabídka DVPP pomalu. Pedagogičtí pracovníci nabídky dosud využívají hlavně dle svých individuálních možností a preferencí. Zpravidla v návaznosti na požadavky školních zařízení a méně s ohledem na řešení aktuálních témat ve vzdělávání. Závěrečná část práce obsahuje praktický návrh aplikace na lepší šíření nabídky vzdělávání a zrychlení reakce vzdělávacích institucí na měnící se požadavky škol i společnosti.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the issue of continuing education of teaching staff. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part deals with the definition of basic terms related to the education of pedagogical workers and the anchoring of this education in legislation. The aim of the practical part is to map the current offer and demand for further education of teaching staff in the Czech Republic. Specifically, an analysis of the current offer of educational events for teaching staff was carried out. Through the methods of mixed research - interview and questionnaire - an investigation was carried out in the area of interest and satisfaction with further education among teaching staff. Subsequently, individual findings were evaluated and the results entered into conclusions, from which it emerged that the offer is relatively varied and broad. At the same time, it was found that the DVPP offer responds slowly to changes in the school environment and the needs of those who are responsible for teaching management and who should continuously develop their professional competences. Pedagogical staff still use the offers mainly according to their individual possibilities and preferences. As a rule, following the requirements of school facilities and less with regard to the solution of current topics in education. The final part of the thesis contains a practical proposal for an application to better spread the offer of education and speed up the response of educational institutions to the changing demands of schools and society.

Keywords

Pedagogický pracovník, učitel, další vzdělávání pedagogických pracovníků, vzdělávací instituce, vzdělávací akce, profesní potřeby pedagogických pracovníků, nabídka dalšího vzdělávání, Pedagogical worker, teacher, further education of pedagogical staff, educational institutions, educational events, professional needs of pedagogical staff, offer of further education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 8. 2022

Thesis defence

• The Thesis/Dissertation Archive contains the required amount of information.

České vysoké učení technické v Praze

Celoškolská pracoviště (studium mimo fakulty)

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku