Nadaní žáci na středních odborných školách

Ing. Kristýna Divišová

absolventská práce studenta CŽV

Gifted pupils at secondary vocational schools

Anotace:

Závěrečná práce “Nadaní žáci na středních odborných školách” pojednává o problematice nadaných žáků na středních odborných školách. Hlavním cílem této práce bylo mapování situace, práce a identifikace nadaných žáků v prostředí nejméně dvou středních odborných škol. V teoretické části byla práce zaměřena na nastínění dané problematiky, ve které byly definovány základní pojmy jako nadání, talent a inteligence. Byly popsány jednotlivé jejich druhy a oblasti. Nedílnou součástí této teoretické části byly i kapitoly: Charakteristika a identifikace nadaného žáka, Způsoby práce s nadanými žáky. V praktické části byla práce zaměřena na průzkum situace nadaných žáků na středních odborných školách, který byl učiněn formou strukturovaného rozhovoru. Průzkumný rozhovor byl veden na třech středních odborných školách. V rámci výsledků bylo zjištěno, že na všech dotazovaných školách se nacházejí nadaní žáci. Hlavní oblastí nadání je manuální zručnost, kreativita, sport nebo cizí jazyk. Identifikace těchto žáků probíhá primárně vypozorováním od vyučujících. Identifikovaní nadaní žáci jsou integrování společně s ostatními spolužáky v klasických třídách. Školy většinou nadané žáky podporují formou možnosti účasti na odborných soutěžích a olympiádách. V závěru práce byly stanoveny další možnosti podpory a způsoby práce s nadanými žáky na středních odborných školách.

Abstract:

The final thesis „Gifted pupils at secondary vocational schools“ deals with the issue of gifted students at secondary vocational schools. The main goal of this thesis was mapping the situation, work and identification of gifted pupils in the environment of at least two secondary vocational schools. The theoretical part of this thesis was focused on outlining the given issue, in which basic concepts such as giftedness, talent and intelligence were defined. Their individual species and areas were described. The following chapters were an integral part of this theoretical part: Characteristics and identification of a gifted pupil, Methods of work with gifted pupils. The practical part of this thesis was focused on the exploration of gifted pupils’ situation at secondary vocational schools, which was conducted in the form of a structured interview. The exploratory interview was conducted at three secondary vocational schools. As part of the results, it was found out that there are gifted pupils in all interviewed schools. The main area of talent is manual dexterity, creativity, sports and foreign language. The identification of these pupils takes place primarily through observation by teachers. Identified gifted pupils are integrated together with other classmates in classical classes. Schools usually support gifted pupils in the form of the opportunity to participate in professional competitions and Olympiads. At the end of this thesis, other support options and ways of working with gifted pupils at secondary vocational schools were determined.

Klíčová slova

nadání, nadané dítě, talent, inteligence, střední odborné školy, průzkum

Keywords

Giftedness, Gifted Child, Talent, Intelligence, Secondary vocational schools, Exploration

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2023
• Vedoucí: PhDr. Andrea Hlubučková
• Oponent: Jiří Votava, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů