Srovnání diferencované a nediferencované výuky matematiky na nižším stupni víceletého gymnázia

Bc. Karolína Burkacka

Diplomová práce

Comparison between differentiated and undifferentiated instruction of Maths at lower secondary school

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá diferenciací výuky a jejím srovnáním s běžnou nediferencovanou výukou především z hlediska motivace žáků. V teoretické části jsou objasněny základní pojmy, jako je diferenciace, jaké podoby může diferencovaná výuka nabývat, motivace a v neposlední řadě specifika diferencované výuky v hodinách matematiky. V praktické části jsou představeny přípravy hodin obou typů, konkrétně v hodinách matematiky na nižším stupni víceletého gymnázia, které jsou následně reflektovány mnou i žáky. Cílem praktické části bylo zjistit, ve kterém typu výuky se cítí žáci více motivováni, data byla sesbírána z dotazníků, polostrukturovaných skupinových rozhovorů a pozorování.

Abstract:

This diploma thesis deals with the differentiated instruction and its comparison with conventional undifferentiated teaching, primarily from the perspective of student motivation. The theoretical part clarifies basic concepts such as differentiation, the various forms of differentiated instruction, motivation and the specifics of differentiated instruction in mathematics classes. In the practical part, lesson plans for both types are presented, specifically in mathematics classes at a lower secondary school, which are then reflected upon by both myself and the students. The aim of the practical part was to determine in which type of instruction students feel more motivated. Data were collected from questionnaires, semi-structured group interviews, and observations.

Klíčová slova

Diferenciace výuky, vnitřní diferenciace, výuka matematiky, motivace, differentiated instruction, internal differentiation, teaching Maths, motivation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2024
• Vedoucí: Mgr. Jana Obrovská, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy