Pohled pedagogů na společné vzdělávání žáků s LMP na vybraných primárních školách v Ústeckém kraji a v Praze

Bc. Stanislava SCHÖPKOVÁ

Master's thesis

Teachers' view of joint education of pupils with LMP at selected primary schools in the Ústí nad Labem region and in Prague

Anotácia:

Tato diplomová práce na téma Pohled pedagogů na společné vzdělávání žáků s LMP na vybraných školách v Ústeckém kraji a v Praze je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je zaměřena na kapitoly, které se zaměřují na mentální postižení, legislativu vzdělávání, integraci a inkluzi. Dále na poradenství a didaktické zásady, metody, formy a pomůcky pro žáky s LMP. Praktická část popisuje stanovení výzkumného problému a otázek, metody šetření a výzkumné nástroje, kterým byl Krabicový graf (Boxplot), Mann - Whitneyův test pro dva nezávislé výběrya Kruskall - Wallisův test. Sběr dat bylo provedeno pomocí dotazníkového šetření, které bylo předáno respondentům pomocí elektronického odkazu v souvislosti s náročnou organizací výzkumného šetření v době pandemie COVID 19. Vyhodnocení sběru dat bylo provedeno u respondentů z Ústeckého kraje a Prahy.

Abstract:

This thesis on Educators' view of joint education of pupils with LMP at selected schools in the Usti Region and Prague is divided into theoretical and practical parts. The theoretical section focuses on chapters focusing on mental disabilities, education legislation, integration and inclusion. Further on counselling and didactic principles, methods, forms and aids for pupils with LMP. The practical part describes the identification of the research problem and questions, methods of investigation and research tools, which was Box Chart (Boxplot), Mann - Whitney Test for two independent selections and Kruskall - Wallis Test. The data collection was carried out by means of a questionnaire survey sent to respondents by electronic link in connection with the demanding organisation of the research survey at the time of the COVID 19 pandemic. The evaluation of the data collection was carried out on respondents from the Usti Region and Prague.

Kľúčové slová

Mentální postižení, speciální vzdělávací potřeby, vzdělávání, podpůrná opatření, integrace, inkluze

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 8. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling