Výchova a integrace dítěte s mentálním postižením navštevujícího ZŠ Pomněnka v Šumperku z pohledu rodičů.

Bc. Miroslava CHRASTINOVÁ

Master's thesis

Education and integration of children with developmentally disabled attending elementary school Pomněnka in Šumperk from the perspective of parents

Abstract:

V práci je představena Základní škola Pomněnka a její vliv na výchovu a integraci dětí s mentálním postižením z pohledu rodičů těchto dětí. Práce je založena na kvalitativním výzkumu provedeném formou polostrukturovaných rozhovorů s částí rodičů a formou dotazníků s otevřenými otázkami u rodičů, s nimiž nebylo z technických důvodů možné provést rozhovor. Konceptuální část se zabývá výchovou a integrací jedince/dítěte do společnosti, tématikou dětí s mentálním postižením, (neboli co to je mentální postižení, kategorie mentálního postižení, co obnáší život rodiny s dítětem s mentálním handicapem, vzdělávání dítěte s mentálním postižením) a představením Základní školy Pomněnky. Cílem práce, jež byl naplněn skrze výzkum mezi rodiči, bylo zjistit, jak rodiče mentálně postižených dětí, které navštěvují ZŠ Pomněnku, vnímají její pomoc při výchově a integraci jejich dětí do společnosti.

Abstract:

In my thesis is presented the Elementary School Pomněnka and its influence on a nurturing and integration of mentally handicaped children from the view of their parents. The thesis is based on a qualitative research done by a semi-structed interview with a part of the parents and by a set of questionnaires with open-minded questions for those parents with who I could not make any interview. The conceptual part undertakes education and integration of a child/person into the society, the theme of a children with mental disability (otherwise what is mental disability and its categories, what is the life of a family with such disability and the childs education) and the introduction of the Elementary School Pomněnka. The intention of the thesis, which was fulfilled through the research, was find out how the parents of the children from the Elementary School Pomněnka see schools help with bringing up and integration of their children into the society. Research results show that elementary school Pomněnka is very important part of life in families with mental handicaped kids and it is helping with child education and integration (from parents point of view).

Keywords

mentální postižení, Základní škola Pomněnka v Šumperku, vývoj, vzdělávání, výchova, integrace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 6. 2014

Accessible from:: 26. 6. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Hana Šlechtová, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY IN OLOMOUC

Sts Cyril and Methodius Faculty of Theology

Master programme / field:
Social Politics and Social Work / Charitable and Social Work