Možnosti utváření funkční gramotnosti na základní škole

Bc. Sabina PLŠKOVÁ

Diplomová práce

Possibilities of development of functional literacy at elementary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá možnostmi utváření funkční gramotnosti na základní škole v předmětu Zeměpise. Teoretická část se zabývá především pojmem gramotnost, jejími přívlastky jako je čtenářská, geografická a především funkční gramotnost. Dále se práce zabývá mezinárodními výzkumy jednotlivých gramotností. Praktická část se zabývá funkční gramotností, kde se zaměřuji především na porovnání dvou učebnic Zeměpisu. Cílem práce je zjistit, která učebnice lépe rozvíjí funkční gramotnost u žáků, také porovnání 7. a 8. tříd a porovnání dívek a chlapců. Posledním sledovaným cílem bude porovnání úspěšnosti v příkladech zaměřených na práci s mapou a grafem.

Abstract:

The thesis deals with possibilities of building functional literacy in the school subject Geography at Primary schools. The theoretical part deals mainly with the term literacy itself and also with its modifications such as reading literacy, geographical literacy and most importantly functional literacy. Also international researches of particular types of literacy are mentioned. The practical part deals with functional literacy where two different textbooks of Geography are compared. The aim of my thesis is to find out which of the two textbooks develops the functional literacy better both with the pupils in grade 7 and grade 8, and comparing girls and boys. The last objective is to compare the success rate in solving the given tasks based on working with maps and graphs.

Klíčová slova

Gramotnost, Čtenářská gramotnost, Funkční gramotnost, Geografická gramotnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Martina Rozsypalová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Geografie / Učitelství Geografie (jednooborové) pro střední školy