Školní výzvy v edukaci dívek s Aspergerovým syndromem

Mgr. Dagmar ČERNÁ

Advanced ('rigorózní') thesis

School challenges in the education of girls with Asperger

Anotácia:

Rigorózní práce přibližuje specifika edukace dívek s Aspergerovým syndromem a zprostředkovává subjektivní zkušenosti dívek s podporou ve škole. V teoretické části je vymezena terminologie poruch autistického spektra, charakteristika PAS z obecného hlediska i se zřetelem na dívčí fenotyp a možnosti školní podpory a školního poradenství v České republice dle platné legislativy. Výzkumná část práce je zpracována kvalitativně s využitím IPA metodologie a polostrukturovaných rozhovorů se 7 informantkami a jejich matkami. Výzkumná část je z toho důvodu rozdělena na 2 fáze, v závěru interpretuje získaná data, prezentuje výsledky a komparuje s dalšími zahraničními studiemi. V diskuzi jsou formulována doporučení pro praxi a praktické rady pro vyučující týkající se práce s dívkami s Aspergerovým syndromem.

Abstract:

Rigorous thesis approximates the specifics of the education of girls with Asperger's syndrome and conveys the subjective experiences of girls with support at school. In the theoretical part, the terminology of autism spectrum disorders is defined, the characteristics of ASD from a general point of view and with regard to the female phenotype, and the possibilities of school support and school counseling in the Czech Republic according to the current legislation. The research part of the work is processed qualitatively using the IPA methodology and semi-structured interviews with 7 informants and their mothers. For that reason, the research part is divided into 2 phases, at the end it interprets the obtained data, presents the results and compares them with other foreign studies. Recommendations for practice and practical advice for teachers regarding work with girls with Asperger syndrome are formulated in the discussion.

Kľúčové slová

Porucha autistického spektra, Aspergerův syndrom, dívky, rozdíly, vzdělávání, škola, podpora, potřeby, výzvy, bariéry

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 3. 2023

Obhajoba závěrečné práce

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Advanced ('rigorózní řízení') programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Special Education