Koncepce předškolního vzdělávání v Dánsku

Bc. Zuzana Hrnčířová

Bakalářská práce

The concept of preschool education in Denmark

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o systému fungování předškolní pedagogiky v Dánsku. V teoretické části je charakterizována dánská společnost. Jsou zmíněny významné historické osobnosti dánské předškolní pedagogiky. Dále vymezuji druhy předškolních institucí, vzdělávací program, prostředí, roli pedagoga, evaluaci a způsob komunikace školy s rodiči. Praktická část představuje charakteristiky a porovnání tří dánských zařízení pro děti ve věku tří až šesti let, které potvrzují principy předškolní pedagogiky v Dánsku, jež by mohly v mnohém inspirovat naše předškolní vzdělávání.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the concept of pre-school education in Denmark. The theoretical part describes the Danish society. There are mentioned significant historical personalities of Danish pre-school education. Further it defines the types of pre-school institutions, educational program (framework), the environment, the role of teacher, evaluation and methods of communication with the parents. The practical part characterizes and compares the three Danish day-care centres for children at the age of three to six. It confirms the principle of pre-school education in Denmark, which could be inspiring for our pre-school education in many ways.

Klíčová slova

předškolní vzdělávání, Dánsko, dánská společnost, vzdělávací program, prostředí, pedagog, evaluace, komunikace s rodiči, Early Childhood Education, Denmark, danish society, framework, environment, educator, evaluation, communication with parents

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 2. 2015
• Vedoucí: PhDr. Hana Filová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Markéta Švrčková Nedevová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy