Chyby v klauzurních pracích z ruštiny posluchačů bakalářského studia oboru Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání za léta 2011-2013

Jana Poučová

Bachelor's thesis

Mistakes Made in Course Tests by Bachelor Degree Students Studying Russian Language with Specialization in Teaching during the period of 2011 - 2013

Abstract:

Bakalářská práce se věnuje chybám v klauzurních pracích posluchačů bakalářského studia oboru Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na vymezení pojmu chyba, na její funkci a příčiny ve vyučovacím procesu. Dále se také soustředí na práci s chybou a na možnosti jejího třídění. Zabývá se také vztahem českého a ruského jazyka a vlivem jejich příbuznosti ve výuce ruského jazyka. Vymezuje také pojem interference a snaží se stručně popsat její jednotlivé druhy.Praktická část zahrnuje rozbor klauzurních prací, které byly napsány v letech 2011-2013, klade si za cíl roztřídit chyby podle různých kritérií a zaměřuje se zejména na často opakující se jevy, ve kterých studenti chybují nejvíce. Věnuje se také interferenci, která je jednou z nejčastějších příčin chyb u velmi blízkých jazyků. Dále se praktická část zaměřuje na možné příčiny chyb a v závěru navrhuje jakým způsobem je možné chybám předcházet.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with mistakes made in course test by Bachelor undergraduates studying the Russian language with specialization in teaching Russian. The theoretical part defines the term called ‘mistake’ and deals with its function and causes during the teaching process. The thesis also focuses on how to work with mistake and how to assort it. The thesis deals with the relation between the Czech and Russian languages and the impact of their relation on teaching the Russian language too. It tries to define the term called interference and describe its possible types. The practical part includes an analysis of course test from 2011-2013. The aim in this analysis is to classify mistakes according to different criteria and focus on the most frequent mistakes make by students. The practical part also deals with the term called interference, which is one of the most frequent reasons why students make mistakes especially if the study languages which are closely related. The thesis focuses on possible causes of mistakes and in conclusion it tries to suggest potential ways to prevent making mistakes.

Keywords

chyba, jazyk ruský, jazyk mateřský, interference, práce klauzurní

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 6. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 24. 8. 2017
• Supervisor: PhDr. Jindřich Kesner, CSc.
• Reader: Mgr. Miroslav Půža, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání, Bc. učitelství - všeobecný základ