Vývoj daltonského školství v České republice

Petra Mésárošová

Bakalářská práce

Development of the Dalton education system in the Czech Republic

Anotace:

Práce se skládá ze dvou částí. Teoretická část je věnována vzniku daltonského plánu a jeho vývoji v českém školství. Zabývá se základními principy daltonského plánu a jeho uplatnění na školách v České republice i v zahraničí. Ukazuje na možnosti využití daltonského plánu při tvorbě Školského vzdělávacího programu podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy a to hlavně na oblasti klíčových kompetencí. Praktická část se snaží odpovědět na otázku, zdali studenti pedagogických fakult znají alternativních školy a daltonský plán.

Abstract:

This work consists of two parts. The theoretical part deals with the formation of the Dalton plan and its development in the Czech educational system. It focuses on the basic principles of the Dalton plan and how it is used in the Czech schools and abroad. It indicates the possibilities how to use the Dalton plan in the new curriculum of Basic schools, especially in the area of the key competences. The aim of the practical part is to answer the question whether the students of the Faculty of Education know something about the alternative education and the Dalton plan.

Klíčová slova

daltonský plán, zodpovědnost/volnost, samostatnost, spolupráce, individualizovaná výuka, alternativní školy, kurikurální reforma české školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2008
• Vedoucí: prof. PhDr. Karel Rýdl, CSc.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Humanitní studia / Humanitní studia