Přínos účasti SŠ v zahraničních výměnných pobytech

Bc. Eva HOLEŠOVÁ

Diplomová práce

Benefits of participation in foreign exchange programme at secondary schools

Anotace:

Cílem práce je zjistit přínos účasti středních škol v zahraničních výměnných pobytech. Na začátku diplomové práce je obecně popsána současná Společnost vědění. Následuje popis obecných vzdělávacích cílů v EU (Evropská unie). V další kapitole je popsán legislativní rámec v ČR(Česká republika) a to pro preprimární, primární a sekundární vzdělávání. Pro hlubší pochopení fungování mezinárodní spolupráce středních odborých škol je popsán program Erasmus+ a také všechny nástroje evropské mobility a spolupráce. Tyto nástroje jsou klíčem pro zodpovězení otázky, zda rámec EQF (European credit for vocational education training) zodpověděl otázku, jaký přínos znamenají projektové mobility pro žáky střední odborné školy. Celý rámec výzkumu je zastřešen případovou studií a to jednoho případu školy - Mendelovy střední školy. Pomocí analýzy dat jsem zjistila počet vyjíždějících žáků na projektové mobility na MSŠ (Mendelova sřední škola). Vyústěním celé práce je závěr studie, ve které je popsáno naplnění celého cíle práce a to přínos těchto výměnných pobytů pro MSŠ.

Abstract:

The main aim of this work is to find out the benefits of participation in foreign exchange programme at secondary schools. At the introduction there is generally described knowledge society. This chapter is followed by description of general aims of EU. In the next step is introduces legislative frame of pre-primary, primary a secondary education in Czech Republic. For deeper understanding working of international cooperation among vocational schools is described through programme Erasmus +. Also, there are introduces all European instruments for mobility and collaboration. These instruments are key for answering the question if European qualification framework have an influence on selection of school partnership. Instrument ECVET will give us answer what benefit means project mobility for vocational school pupil. All framework of this work is based on case study of one case Mendel vocational school. By using data analysis, I found out the number of pupil who drive out to this project mobilities in one school Mendel vocational school. Outcome of this diploma work is described by case study at the end.

Klíčová slova

Erasmus+, ECVET(Eurepean credit for vocational education training), EQF(European qualification framework), SOŠ(střední odborná škola), ISCED(International standard classification on education), případová studie, přínos, mobilita

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Miroslav Dopita, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika