Tvorba studijních opor vybraných témat molekulární biologie a genetiky

Ing. Tamara Mifková

Master's thesis

Creation of study materials for selected topics in molecular biology and genetics

Abstract:

Studium a pochopení předmětu molekulární biologie a genetika bývá pro mnoho žáků obtížné. Jedná se o učivo navazující na předměty z oborů biologie a chemie z dřívějšího studia a předpokládá propojení těchto znalostí v jeden celek. Vytvoření vizuálně atraktivnějších a názornějších studijních opor pro předměty zabývající se buněčnými procesy by mohlo jejich žákům usnadnit pochopení komplexních dějů, které se odehrávají in vivo. Cílem práce je vytvořit pomocné studijní materiály, které usnadní žákům i vyučujícím výuku vybraných témat molekulární biologie. Praktická část se skládá ze 3 na sebe navazujících částí: Nejdříve jsou osloveny instituce, které se výukou molekulární biologie na sekundárním stupni vzdělávání zabývají pomocí dotazníkového šetření, aby bylo dosaženo maximální praktičnosti vytvořených materiálů. Podle získaných informací jsou následně vytvořeny výukové opory, které jsou na závěr spolu s dotazníkovým formulářem předlo-ženy žákům v rámci případové studie. Ti studijní opory zhodnotí z hlediska využitelnosti, praktičnosti a vizuální stránky. Výsledky prvotního i případového šetření i struktura vytvořených studijních materiálů jsou diskutovány s odbornou literaturou.

Abstract:

Learning and understanding the subject of molecular biology and genetics can be difficult for many students. It is a continuation of the biology and chemistry subjects from earlier studies and requires the integration of this knowledge into a coherent whole. Creating more visually appealing and visual learning resources for subjects dealing with cellular processes could make it easier for their students to un-derstand the complex processes that take place in vivo. The aim of this thesis is to create study aids that will facilitate the teaching of selected topics in molecular biology to students and teachers. The practical part consists of 3 successive parts: first, institutions involved in the teaching of molecular biology at the secondary level of education are contacted by means of a questionnaire survey in order to maximize the practicality of the created materials. According to the information gathered, teaching aids are then developed and finally presented to the students in a case study along with the questionnaire form. They evaluate the learning aids in terms of usability, practicality, and visuals. The results of the initial and case study investigations as well as the structure of the study materials produced are discussed with the literature.

Keywords

molekulární biologie, genetika, pro střední školy, studijní opora, inovace ve výuce

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 8. 6. 2023
• Supervisor: PhDr. Jan Válek, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jiří Šibor, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Teacher Training of Specialized Subjects for Secondary Schools