Komparace dílčích prvků v inkluzivním vzdělávání na základních školách v České republice a Dánsku

Bc. Kristýna Kaniová

Bakalářská práce

Comparison of Inclusive Approaches and Methods Used in Primary Schools in the Czech Republic and Denmark

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá srovnáním práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na vybraných českých a dánských základních školách. První kapitola popisuje vývoj péče o jedince s postižením na našem území a postupný přechod k inkluzivnímu vzdělávání. Druhá kapitola se věnuje dánskému pojetí a fungování inkluzivní pedagogiky. Praktická část bakalářské práce zkoumala metody práce vybraných speciálních pedagogů s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich postoje k inkluzivnímu vzdělávání.

Abstract:

The Bachelor's thesis deals with the comparison of work with pupils with special educational needs at selected Czech and Danish primary schools. The first chapter describes the development of care for individuals with disabilities in our territory since the founding of the first institutes and the process of transition of inclusive education. The second chapter focuses on the Danish concept and functioning of inclusive pedagogy. The practical part of the Bachelor's thesis examined the methods of working by selected special educators with pupils with special educational needs and their attitudes towards inclusive education.

Klíčová slova

inkluze, dánské školství, české školství, základní škola, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, inclusion, danish education, czech education, pupils with special educational needs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Márová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky