Osobnostní rozvoj lektorů zkušenostního učení

Bc. Vendula Šolcová

Master's thesis

Personal development of lecturers of experiential learning

Abstract:

Magisterská diplomová práce pojednává o tématu osobnostního rozvoje lektorů zkušenostního učení. Práce se skládá ze dvou částí, teoretické a empirické. V první kapitole se věnuji vymezení osobnostního rozvoje, v kapitole druhé, zkušenostnímu učení. Třetí, poslední kapitola teoretické části se zabývá specifiky práce lektorů s jejich vlastním osobnostním rozvojem. Část empirická se pak zaměřuje na to, jak lektoři zkušenostního učení vnímají svůj osobnostní rozvoj, ať už ve vztahu k soukromým či profesním aktivitám.

Abstract:

This Master diploma work concerns the topic of personality development of lecturers of experience learning. The work consists of two parts - the theoretical and practical. In the first chapter, the determination of personality development is being discussed, while in the second chapter, the topic of experience learning is brought to attention. The third and the last chapter of the theoretical part considers specifics of lecturer's work with their own personality development. The practical part is aimed at how the lecturers of experience learning perceive their personality development, in relationship with personal or professional activity.

Keywords

Osobnost, osobnostní rozvoj, seberozvoj, učení, zkušenostní učení, reflexe, lektor zkušenostního učení, zkušenost, zážitek, zážitková pedagogika, Personality, Personality Development, Self-development, Learning, Experiential Learning, Reflection, Lecturer of Experiential Learning, Experience, Experiential Education.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 15. 5. 2017
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Markéta Sedláková
• Reader: Mgr. Petr Soják, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Education / Social and Free Time Education