Možnosti rané péče u dětí s hluchoslepotou se zaměřením na komunikaci matky s dítětem

Bc. Kateřina Žáková

Bakalářská práce

Early intervention for children with deafblindness focused on communication between a child and her mother

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje možnostem komunikace u dětí s kombinovaným smyslovým postižením zraku a sluchu. Práce je členě na teoretickou a praktickou část. Teoretická část shrnuje poznatky z oblasti hluchoslepoty a specifik týkajících se způsobů dorozumívání dětí s vrozenou nebo raně získanou hluchoslepotou ve věku 0 – 6 let. Zároveň se věnuje problematice rozvoje sociální interakce a budování rané komunikace mezi rodiči a jejich hluchoslepým dítětem. Praktická část se zabývá popisem faktorů ovlivňujících výběr vhodného komunikačního systému u těchto dětí. Mimo jiné líčí zkušenosti pracovníků rané péče s klienty s hluchoslepotou a nakonec vymezuje jejich činnost v rodinách.

Abstract:

The bachelor’s thesis deals with the methods of early communication of children who are dual sensory impaired (deaf-blind). The document is divided into two parts – theoretical and practical. Theoretical part summaries the essential information about the area of deafblindness and different communication forms used by congenital deafblind children aged 0 – 6 years. This part is also focused on the issue of development of social interaction and communication between child and his parents. The practical part of the bachelor’s thesis includes description of the main factors that influence the choice of communication methods for a child with combination of sight and hearing loss. Among other things, this part describes the experience of early-intervention-consultants with deafblindness and finally defines their activities in the families of children with dual sensory impairment.

Klíčová slova

deafblindness, hluchoslepota, communication, komunikace, early intervention, včasná intervence, social interaction, sociální interakce, sight loss, ztráta zraku, hearing loss, ztráta sluchu, dual sensory impairment, duální smyslové postižení, parents, rodiče, children, děti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky