Immigrant Children Education at Czech Schools

Ing. Pavla Hermanová

Bakalářská práce

Anotace:

Téma mé bakalářské práce je Vzdělávání dětí imigrantů na českých školách. Díky zvyšující se migraci v minulých dekádách vzrůstá také počet dětí imigrantů na českých školách. Bakalářská práce se zaměřuje na problémy dětí imigrantů v českém vzdělávacím systému. Cílová skupina jsou děti první a druhé generace imigrantů. Teoretická část identifikuje problémy, které mohou vyvstat v souvislosti se vzděláváním dětí imigrantů a popisuje právní rámec pro vzdělávání dětí imigrantů n českých základních školách. Praktická část popisuje nástroje používané pro podporu inkluze dětí imigrantů do hlavního proudu vzdělávání. Práce používá metodu kvalitativního výzkumu. Zkoumá různé druhy podpory poskytované různými institucemi. Zkoumané instituce jsou Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Centrum pro podporu inkluzivního vzdělávání v Brně, tři základní školy v Brně a dvě neziskové organizace. Poslední část – závěr porovnává zjištění z teoretické a praktické části a identifikuje nejcitlivější problémy vzdělávání imigrantů na českých školách.

Abstract:

The topic of my bachelor thesis is Immigrant Children Education at Czech Schools. Due to increased migration in last decades the number of immigrant children at Czech schools has risen. The bachelor thesis targets on problems of immigrant children in the Czech educational system. It concentrates on the first and second immigrant children generation. Theoretical part identifies problems which can arrise in connection with immigrant children education and describes legal framework for immigrant children education at Czech basic schools.. Practical part describes the instruments used for support of immigrant children's inclusion into main streem education. The thesis uses the method of qualitative research. It surveys various kinds of support provided by different institutions. The surveyed institutions are Ministry of Education, Youth and Sport, Centre for Inclusive Education Support in Brno, three basic schools in Brno and two non-profit organizations. The last part – conclusion compares outcomes from theoretical and practical part and identifies the most sensitive problems of immigrant children education at Czech schools.

Keywords

immigrant children, education, integration

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2011
• Vedoucí: Dr. Rita Chalmers Collins
• Oponent: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk