Alternativní cesty k sebepoznání a osobnostnímu rozvoji

Mgr. Petra Součková

Diplomová práce

Alternative Ways to Self-Knowledge and Personality Development

Anotace:

Magisterská diplomová práce se zabývá alternativním osobnostním rozvojem v dospělém věku. Teoretická část obsahuje tři hlavní kapitoly. V první je vymezen osobnostní rozvoj v rámci obecně psychologického kontextu, kontextu celoživotního učení a učení dospělých. Nastíněn je proces osobnostního rozvoje, jeho metody a cíle. Druhá kapitola pojednává o rozdílech mezi alternativním a tradičním pojetím osobnostního rozvoje. Třetí kapitola obsahuje popis deseti alternativních směrů, které ovlivňují sebepoznání a rozvoj člověka. Empirická část práce odhaluje metodologické postupy kvalitativního výzkumného šetření. Cílem šetření bylo zjistit, jak se dospělí učí ze zkušenosti s výběrem alternativních metod osobnostního rozvoje. K získání výsledků byly použity základní prvky zakotvené teorie a jako výzkumný nástroj polostrukturovaný rozhovor. Výsledky jsou v závěru práce diskutovány a vztahovány k teoretické části.

Abstract:

The diploma thesis deals with an alternative personality development in adulthood. The theoretical part consists of three main chapters. The first defined personality development in general psychological context, the context of lifelong learning and adult education. In this part is described the process of personality development its methods and goals. The second chapter discusses the differences between alternative and traditional conceptions of personality development. The third chapter contains a description of ten alternative ways that affect self-knowledge and personality development. The research reveals methodological procedures of qualitative research. The goal of the investigation was to determinate how adults learn from experience of choosing alternative methods of personality development. To make results were used to determine the basic elements of grounded theory as a research tool semi-structured interview. The results are discussed in the end of work and related to the theoretical part.

Klíčová slova

sebepoznání, osobnostní rozvoj, alternativní směry, mladá dospělost, poradce, učení dospělých, celoživotní učení, locus of control, self-knowledge, personality development, alternative way, young adulthood, adviser, adult education, lifelong learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika