Charakteristika učitelstva českých středních škol v Opavě a Moravské Ostravě do roku 1938

Bc. Marie JAROŠOVÁ

Master's thesis

Teachers at Czech secondary schools in Opava and Moravská Ostrava until 1938

Anotácia:

Cílem diplomové práce je charakterizovat učitelstvo vybraných českých středních škol do roku 1938. Konkrétně se práce věnuje učitelům gymnázia v Opavě (zal. 1883), gymnázia a reálky v Moravské Ostravě (zal. 1897/ 1903). Zejména je srovnávána skladba učitelských sborů zkoumaných škol podle početnosti, profesní kategorizace a fluktuace a na základě zjistitelných sociokulturních znaků učitelů. Vedle archivních pramenů k dějinám sledovaných škol se práce opírá o výroční zprávy škol a rakouskou školskou statistiku. Didaktická část práce se zaměřuje na názorné přiblížení učitelských sborů a učitelů vyučujících před více než sto lety žákům v rámci tematického celku školství na přelomu 19. a 20. století. Návrhy vyučovacích hodin jsou postaveny zejména na příkladech významných osobností, které na sledovaných středních školách vyučovaly, a to prostřednictvím frontální výuky. Součástí didaktického aspektu práce je návrh využití pramenů v badatelsky orientované výuce, a to zejména kronik či obrazových materiálů.

Abstract:

The main aim of the master's thesis is to characterize teachers at the Czech secondary schools in Opava and Moravská Ostrava until 1938. The thesis focuses on the teachers at the secondary school in Opava (founded in 1883) and two secondary schools in Moravská Ostrava (founded in 1897 and 1903). Specifically, the structure of the teaching staff based on the quantity, title of the teachers, professional fluctuation and sociocultural characteristics is compared. Apart from the primary historical sources, the content of the thesis is based on the annual reports of the schools and Austrian school statistics. The didactic part of the thesis concentrates on the presentation of teachers teaching more than a hundred years ago to pupils within the thematic unit education at the turn of the 19th and 20th century. The lesson plans are mainly based on presenting significant teachers that were teaching at the examined secondary schools, through transmissive teaching. Part of the didactic aspect of the thesis is a proposal on how to use historical sources such as chronicles or visual materials in inquiry-based learning.

Kľúčové slová

střední školy, 19. a 20. století, učitelé, Moravská Ostrava, Opava

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 5. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Petr Kadlec, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teaching for Secondary Schools / Aj-Hi SS