L’art de raconter dans la classe de FLE

Bc. Klára Kazlepková

Bachelor's thesis

Stroytelling in FLE

Abstract:

The bachelor thesis L'art de raconter dans le FLE concerns the possibilities and advantages of oral storytelling in a context of French second language lessons. Oral storytelling is depicted as a tool for development of languages skills, especially oral comprehension, oral production and vocabulary acquisition. Furthermore, it contributes to the non-linguistic competencies, which are based on the transdisciplinary subjects Personal and social education as presented in Rámcově vzdělávací program for elementary schools. Apart from possibility of oral literature to develop the sub-themes of personal and social education, thesis shows a potentiality for development of the intercultural competence as presented in Common European Framework of Reference for Languages. The practical part of the thesis presents the plan of the storytelling exercises on an example of a Senegalese oral tradition folk tale. The storytelling exercises have been conducted within a course and its results are evaluated at the end of the thesis.

Abstract:

Bakalářská práce s názvem L'art de raconter dans le FLE, se zabývá možnostmi a výhodami využití orálního vypravěčství (storytellingu) v rámci výuky francouzského jazyka. Ústní vypravěčství je v práci popisováno jako nástroj k rozvoji kompetencí jazykových, konkrétně ústního projevu, ústního porozumění a osvojování si nové slovní zásoby; dále pak mimojazykových kompetencí žáků, které vycházejí z průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova uvnitř Rámcově vzdělávacího programu pro základní školy. Práce popisuje i potenciál orální literatury co se týče rozvoje kompetence interkulturní, tak jak jí prezentuje Společný evropský referenční rámec. V praktické části práce, přestavuji na příkladu pohádky ústní tradice Senegalu program ateliéru narativních cvičení, jež byl v praxi uskutečněn a jeho výsledky jsou zhodnoceny na konci práce.

Keywords

Oral storytelling, oral production, oral comprehension, emotional development, personal and social education, intercultural competence, folktales, oral literature, storytellers, transdisciplinary, ústní vypravěčství, ústní produkce, ústní porozumění, orální literatura, lidové pohádky, mezipředmětové vztahy, vypravěč, osobnostní a sociální výchova.

Language used: French

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 3. 6. 2016
• Supervisor: Ph.D. Miroslava Novotná
• Reader: Mgr. Laurent Georges Canal

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Pedagogické asistentství anglického jazyka a literatury pro základní školy