Kompetence učitelů žáků se specifickými poruchami učení a ADHD

Martina WIDENKOVÁ

Master's thesis

Competences of teachers of pupils with specific learning disabilities and ADHD

Anotácia:

Diplomová práce pojednává o kompetencích učitelů, kteří pracují s žáky s dyslexií, dysgrafií a ADHD, se zaměřením zejména na jejich praktické zkušenosti s diagnostikou a pedagogickou terapií těchto poruch. V práci je předložen teoretický rámec problematiky specifických poruch učení i chování a kompetencí učitele. Praktická část práce s pomocí metody ohniskových skupin nastiňuje, jak učitelé s těmito žáky v praxi pracují.

Abstract:

The thesis discusses the competencies of teachers with students with dyslexia, dysgraphia and ADHD, with a particular focus on the practical experiences of teachers with pedagogical diagnostics and therapy of these disorders. Thesis presented the theoretical framework of developmental specific learning disabilities and behaviorál disorders and teacher´s competencies. The practical part of thesis with the help of the method focus groups outlines how teachers works with this pupils in practice.

Kľúčové slová

specifické poruchy učení, specifické poruchy chování, dyslexie, dysgrafie, ADHD, diagnostika, terapie, kompetence, učitel, ohniskové skupiny, zakotvená teorie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2013

Zverejniť od: 5. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Jana Swierkoszová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy