Výzkum pohledu učitelů a žáků na sociální vztahy mezi žáky základních škol

Kateřina ŠTRBÁŇOVÁ

Diplomová práce

Enquiry into views of teachers and pupils on social interrelations among primary school pupils

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou vztahů mezi žáky 5. tříd základních škol a pohledu jejich třídního učitele na problematiku těchto vztahů. Je rozdělena do dvou částí a to teoretické a empirické. Teoretická část je rozdělena na 4 hlavní kapitoly, které se následně dělí do několika podkapitol. Jsou v ní definovány základní pojmy související s tímto tématem, tedy třídní klima, třída jako sociální skupina, charakteristika zvolené věkové skupiny, a také je zde popsáno, jak lze klima ve třídě měřit. Dále se tato práce zabývá některými podtématy, jako je prostředí školy, hodnocení, komunikace ve třídě a vývoj sociálních vztahů ve třídě. V empirické části této práce jsou stanoveny výzkumné problémy, hypotézy a cíle výzkumu. Prováděný výzkum je zaměřený na vyhodnocení vztahů v dané třídě a následné porovnání tohoto vyhodnocení s pohledem třídního učitele. Na základě výsledků tohoto šetření byla stanovena doporučení pro pedagogickou praxi.

Abstract:

This diploma thesis addresses problems of relationships between 5th grade pupils of elementary schools and views of their class teachers on the issues of these relationships. It is divided into two parts, theoretical and empirical. The theoretical part consists of four main chapters, which are then divided into several subchapters. It defines the basic notions related to this topic, that is the class climate, class as a social group and characteristics of the particular age groups, and also describes how the climate in the classroom can be measured. Furthermore, this work deals with some subtopics such as school environment, evaluation, communication in the classroom and development of social relationships in the class. In the empirical part of the thesis, research problems, hypotheses and research goals were set. The research as such focuses on the evaluation of relationships in the relevant class and its subsequent comparison with the class teacher's view. Based on the results of this investigation, recommendations for pedagogical practice have been developed.

Klíčová slova

Třídní klima, třída, žáci, sociální vztahy ve třídě, učitelova interakce s žáky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 5. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PaedDr. Pavel Doulík, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika