Nástup Dítětě s ADHD k základnímu vzdělávání

Bc. Silvie HOLKOVÁ

Master's thesis

The start of primary education of a child with ADHD

Anotácia:

Tématem mé práce je analýza nástupu žáka s ADHD k základnímu vzdělávání. Práce je rozdělena do dvou částí. V teoretické části je definován syndrom ADHD, jeho etiologie, příčiny vzniku, typy a specifika vzdělávání žáků s touto diagnózou. V praktické části je provedena analýza nástupu konkrétního žáka do první třídy, jeho výchovná a vzdělávací specifika i výstupy v jednotlivých oblastech základního trivia - čtení, psaní, počítání. K tomu byly využity metody kvalitativního výzkumu - pozorování, rozhovor a kazuistika žáka. Na základě výsledků výzkumu jsou v závěru formulována doporučení pro praxi.

Abstract:

The topic of my thesis is to analyze the primary education entry of a pupil with ADHD. The thesis is divided into two parts. The theoretical part defines the ADHD syndrome, its etiology, causes, types and specifics of education of pupils with this diagnosis. In the practical part, there is an analysis of the entry of a particular pupil to the first grade, their educational specifics, as well as specifics of raising them; and outputs in individual areas of basic trivia - reading, writing, and counting. The methods of qualitative research - observation, interview and causality of the pupil, were used for this purpose. Based on the research results, recommendations for practice are formulated at the end.

Kľúčové slová

ADHD, hyperaktivita, impulzivita, pozornost, žák první třídy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy for Teachers