Český vzdělávací systém a vzdělanostní strategie rodičů. Případová studie víceletého gymnázia v Boskovicích

Bc. Aneta Fialová

Master's thesis

The Czech Educational System and Parents' Educational Strategies. A Case Study of Grammar School in Boskovice

Abstract:

Diplomová práce se na případu víceletého gymnázia v Boskovicích zabývá důvody, které rodiče v rámci jejich vzdělanostních strategií vedly k volbě víceletého gymnázia. Důvody jsou sledovány za pomoci hloubkových rozhovorů s rodiči dětí na boskovickém gymnáziu a jsou odpovědí na otázku proč rodiče usilovali o vzdělávání svých dětí právě na víceletém gymnáziu, a nikoliv na standardních základních školách. Vzhledem k českému selektivnímu vzdělávacímu systému na úrovni povinné školní docházky, který nabízí možnost volby konkrétního typu školy, mohou rodiče výrazně ovlivnit vzdělanostní a profesní dráhu svých dětí. Rodiče pro volbu víceletého gymnázia uvádějí pět hlavních důvodů: vzdělanostní aspirace na vysokoškolské studium; očekávané vyšší nároky, kvalita a výběrovost kolektivu; přání dítěte; studijní předpoklady – inteligence a prospěch dítěte; a dostupnost víceletého gymnázia. Vzdělanostní strategie rodičů jsou vysvětleny skrze vzdělanostní aspirace a kulturní kapitál, které jsou prostředky generační reprodukce sociálního postavení ve společnosti. Volba víceletého gymnázia ale není z pohledu rodičů spojena pouze s reprodukční strategií sociálního postavení, ale také výrazem postoje rodičů ke vzdělání, a významu, který mu přisuzují. Ukazuje se také, že rodiče mají od studia dětí na víceletém gymnáziu vyšší očekávání než od vzdělávání na základní škole, ta se ovšem zakládají na „zkreslených představách“ a mnohdy se neshodují s výsledky empirických zjištění.

Abstract:

This thesis focuses on the reasons for parents' choice of a grammar school related to the parents' educational strategies. The reasons are observed via in-depth interviews with parents whose children attend the Grammar School in Boskovice. These reasons also explain why the parents' chose this particular grammar school over other schools with more common schooling systems for their children. As the Czech educational system is selective on the level of the basic grammar school, it offers a choice of the school system and parents have a considerable influence on the education and future career of their children. The parents interviewed offered five main reasons for the choice of the school system as offered at the grammar school in Boskovice: higher educational aspirations towards attending a university; expected higher requirements coming from the quality and selective aspect of the students' collective; the child's wish; child's preconditions - intelligence and study results; the availability of this type of school. The parents' educational strategies are explained via educational aspirations and cultural capital which are the means of the social reproduction. However, the parents' choice of the school is not related only to the social reproduction. Other reason for the parents' choice is the parents' view on the education and its significance in life. The results also show that the parents whose children study at schools employing the system as in Boskovice have higher expectations than from an education at a classic grammar school. However, these expectations are often based on „misunderstood ideas“ and do not match empirical findings.

Keywords

český vzdělávací systém, selekce žáků, víceleté gymnázium, vzdělanostní strategie, vzdělanostní aspirace, czech educational system, selection of pupils, grammar school, educational strategies, educational aspirations

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 5. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 21. 6. 2017
• Supervisor: doc. PhDr. Tomáš Katrňák, Ph.D.
• Reader: prof. Martin Kreidl, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Sociology / Sociology