Syndrom vyhoření u speciálních pedagogů

Šárka Levinská

Bachelor's thesis

Burnout Syndrome in Special Education Teachers

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá syndromem vyhoření u speciálních pedagogů. Hlavním cílem je zjistit, jaký je výskyt syndromu vyhoření u speciálních pedagogů vyučujících na základních školách speciálních. V teoretické části práce jsou vymezeny a vysvětleny klíčové pojmy. Samostatná kapitola je věnována speciálním pedagogům, jejich profesi, osobnosti a kompetencím. Dále je vymezena edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s důrazem na základní školy speciální. V neposlední řadě je definován syndrom vyhoření, stres a odolnost. Jsou také popsány příznaky, příčiny a fáze syndromu vyhoření. Poslední část se zaměřuje na prevenci syndromu vyhoření v osobní i pracovní rovině. Empirická část se věnuje kvantitativnímu průzkumu u speciálních pedagogů pracujících na základních školách speciálních. Výsledky průzkumného šetření jsou následně interpretovány a vyhodnoceny.

Abstract:

The bachelor's thesis revolves around the burnout syndrome among special educators. The main goal is to find out the amount of presence of the burnout syndrome among special educators, who are working in special primary schools. In the theoretical part of the work are defined the key concepts. An independent chapter is dedicated to special educators, their profession and competence. Further, we define the education of pupils with special education needs, with the emphasis on special primary schools. Last but not least, we define the burnout syndrome, stress and resilience. We describe the symptoms, causes and phases of the burnout syndrome. The last part is focused on the prevention of the burnout syndrome on a personal and work level. The empirical part is focused on a quantitative survey, which focuses on special educators, who are working in special primary schools. The survey's results are then interpreted and evaluated.

Keywords

Speciální pedagog, syndrom vyhoření, stres, základní školy speciální, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, prevence syndromu vyhoření.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Gabriela Lešáková

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education