Role asistenta pedagoga při podpoře pozitivního klimatu v inkluzivní třídě základní školy

Bc. Sabina Křížová

Diplomová práce

The role of the teaching assistant in inklusive classroom of elementary school

Anotace:

Práce je zaměřena na roli asistentů pedagoga při vzdělávání žáků se specifickými potřebami na 1.stupni základních škol hlavního vzdělávacího proudu z pohledu intaktních. Teoretická část se věnuje speciální pedagogice a inkluzivnímu vzdělávání s jeho terminologickým a legislativním vymezením. Dále je zpracována oblast poradenského systému v České republice. Podrobněji se práce věnuje podpůrným opatřením, jelikož jedním z podpůrných potření je služba asistenta pedagoga. V části výzkumné, jejíž součástí jsou rozhovory s asistenty pedagoga a pedagogy, kteří působí ve třídách 1.stupně základních škol hlavního vzdělávacího proudu, jsou zpracovány informace a postoje asistentů pedagoga a pedagogů k roli asistenta pedagoga při utváření pozitivního klimatu inkluzivní třídy běžné základní školy.

Abstract:

The thesis focus on the role of teaching assistants in the education of pupils with special educational needs in inclusive classes in mainstream school. Theoretical part is decided to special and inclusive education with its terminology and legislative definition, comprehensive care for individuals with special educational needs. In the next part the thesis deals with more detail about support measures because one of them is a service of pedagogical assistant. The research part, which includes interviews with teaching assistants and teachers who works in the first grade of elementary schools – contains information and attitudes of teaching assistants and teachers to the role of teaching assistants in the education of pupils with special educational needs in inclusive classes in mainstream schools.

Klíčová slova

Inkluzivní vzdělávání, inkluzivní škola, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, individuální vzdělávací plán, asistent pedagoga, lehké mentální postižení, tělesné postižení, klima třídy.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2021
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy