Hodnocení v hudební výchově u žáků 2. stupně základních škol

Gabriela GAJDOŠOVÁ

Bakalářská práce

Evaluation of music lesson students at lower-secondary school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou hodnocení v hudební výchově u žáků druhého stupně základních škol na vybraných školách Moravskoslezského kraje. Součástí této problematiky je i pandemická situace, která zasáhla do průběhu hudební výchovy. Práce se dělí na teoretickou a praktickou část. Teoretická obsahuje dva oddíly, přičemž první popisuje celkové téma hodnocení, jeho funkce a formy, motivaci a rozdíly prezenční a distanční výuky a druhý oddíl se zaobírá hodnocením zaměřeným na předmět hudební výchovy na druhém stupni základní škol a jeho specifiky dle Rámcového vzdělávacího programu. Praktická část se zabývá výzkumem hodnocení hudební výchovy na pěti základních školách. Součástí výzkumu je analýza školního vzdělávacího programu, realizace výzkumu strukturovanými otázkami s vybranými učiteli hudební výchovy a výzkum prostřednictvím nestandardizovaného dotazníku, který byl aplikován na žácích pěti základních škol. Na základě závěrečného vyhodnocení vše korelovalo.

Abstract:

The bachelor thesis deals with theme issues evaluation of music lesson students at lower-secondary school at selected schools in Moravian-Silesian region. Included with this issues is pandemic situation, which affected in progress music lesson. Work is divided into theoretical and practical part. Theoretical contains two sections, where the first describing all theme evaluation, its function and form, motivation and differences full-time and sitance teaching and the second deals evaluation focusing on subject music lesson students at lower-secondary school and its specifics according to framework educational program. Practical part deals with research evaluation of music lesson on five lower-secondary school. Included research is analysis school educational program, realization research structured questions with selected teachers of music lesson and research through non-standardized questionnaire, which was aplication on students at five lower-secondary school. Everything correlated on basis final evaluation.

Klíčová slova

hodnocení na základních školách, hodnocení v hudební výchově, distanční vzdělávání, školní vzdělávací program, hudební výchova, rozhovor, dotazník, postoje žáků k hudební výchově

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 6. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 8. 2022
• Vedoucí: doc. PhDr. Veronika Ševčíková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání / Hudební výchova - Matematika (se zaměřením na vzdělávání, pro ZŠ)