Využití metody CLIL pro výuku biologie na 2. stupni ZŠ

Bc. Marta ŠMÍDOVÁ, DiS.

Diplomová práce

CLIL application at secondary school in Ptení

Abstract:

The diploma thesis deals with the implementation of the CLIL approach in lower secondary schools in the Olomouc region. The theoretical part focuses on the definition of the abbreviation CLIL, comparison of the term with bilingual and multilingual forms of teaching, history, and development of teaching methods, summarizes information on the availability of textbooks and educational opportunities. The practical part examines the subjective and objective factors influencing the implementation of the CLIL approach in practice. The practical part also evaluates the quality of the CLIL worksheets created during the research.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá implementací CLIL přístupu na základních školách Olomouckého kraje. Teoretická část se zaměřuje na definici pojmu, porovnání pojmu s bilingvní a multilingvní formou výuky, historií a vývojem výukových metod, zhrnuje informace dostupnostíi učebnic a vzdělávacích možností. Praktická část zkoumá subjektivní a objektivní faktory ovlivňující zavádění CLIL přístupu do praxe. Praktická část také hodnotí kvalitu CLIL pracovních listů vytvořených v rámci výzkumu.

Keywords

CLIL, základní škola, pracovní listy, biologie

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 11. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Josef Nevařil, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy