Terapie v edukaci žáků s těžkým zdravotním postižením na základní škole speciální

Bc. Kamila Jančeková

Master's thesis

Therapy in the education of students with severe disabilities at an elementary special school

Abstract:

Diplomová práce pojednává o terapiích v edukaci žáků s těžkým zdravotním postižením na základní škole speciální. V teoretické části je zaměřena na terapie, které jsou vhodné pro tyto žáky, legislativní rámec pro vzdělávání těchto žáků, osobnostní specifika, na mentální retardaci, její etiologii, klasifikaci a na postižení, která mají společný znak, mentální retardaci. Praktická část práce se zabývá výzkumem v MŠ a ZŠ speciální Kroměříž, přičemž zjišťuje, která terapie na této škole je považována za špičku mezi terapiemi a také, do jaké míry je možno, za využití této terapie, rozvíjet jednotlivé složky osobnosti žáků speciálních tříd.

Abstract:

This thesis deals with the therapies in the education of students with severe disabilities in elementary school special. The theoretical part is focused on therapies that are appropriate for these pupils, the legislative framework for the education of these students, personality characteristics, the mental retardation, its etiology, classification and disabilities that have a common character, mental retardation. The practical part deals with research at nursery and primary special school Kroměříž, and determine which therapy at this school is considered a leader among therapies, and to what extent it is possible, using this therapy, develop individual components of personality of pupils at special classes.

Keywords

terapie, bazální stimulace, expresivní terapie, animoterapie, legislativa, mentální retardace, Downův syndrom, porucha autistického spektra, postižení více vadami, ZŠ a MŠ speciální Kroměříž, muzikoterapie, therapy, basal stimulation, expressive therapy, animotherapy, legislation, mental retardation, Down syndrome, autism spectrum disorders, several disorders, nursery and primary special school, music therapy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 29. 5. 2012
• Supervisor: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Special Education