Klíčové kompetence a dramatická výchova

Bohdana JAROLÍMOVÁ

Bachelor's thesis

Key competencies and drama education

Abstract:

Dramatická výchova je jedinečným prostředkem k rozvíjení klíčových kompetencí. Její kladný vliv na tento rozvoj je obsahem mé práce. Ta je zaměřena na děti předškolního věku, tedy na dramatickou výchovu v mateřských školách a na rozvoj klíčových kompetencí daných RVP PV. V práci se věnuji také oblasti výchovy dětí a metodám dramatické výchovy. Jelikož se obě témata této práce jedinečně doplňují, stávají se plnohodnotným celkem na sobě závislých složek. Dramatická výchova rozvíjí děti předškolního věku na různých úrovních, ať jde o úroveň komunikativní, sociální, psychické, emoční, občanské a dalších. Rozvíjí dětskou řeč, fantazii a dává dětem možnost formou hry projevit své pocity, radost i starosti. Vyzkoušet si různé situace a poučit se formou názorných ukázek ze svých chyb. Práce se tedy věnuje klíčovým kompetencím, výchově, dramatické výchově a jejím metodám a v neposlední řadě také roli učitele, která je v dramatické výchově velice důležitým faktorem.

Abstract:

Drama education is a unique means of how to develop key competencies. The content of my work is aimed at positive effects on this development. It is focused on preschool children (on drama education in kindergartens and the development of key competencies stated by RVP PV ). I am also dealing with children education and methods of drama education. As both themes of this work complement each other, they become full-flown unit of parts that mutually depend on one another. Drama education develops preschool children at different levels whether it is a communicative, social, psychological, emotional, civil or another level. It develops children speech, fantasy and gives children the possibility to show their feelings, pleasure or worries through a play. The children can experience different situations and learn through illustrative examples from their own mistakes. My work concentrates on key competencies, education, drama education and its methods, finally the role of a teacher which is a very important factor in drama education.

Keywords

Kompetence, klíčové kompetence, výchova, vzdělávání, dramatická výchova, kompetence k učení, kompetence k řešení problémů, kompetence komunikativní, kompetence sociální a personální, kompetence činnostní a občanské.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2014

Accessible from:: 3. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level