Didaktika fiskální politiky a její specifika v podmínkách obchodní akademie

Jindřiška Holá

Diplomová práce

The Didactics of fiscal policy and its Specification in the conditions of Commercial Academy

Anotace:

Tato práce se věnuje problematice didaktického zpracování fiskální politiky – České národní banky a daňové soustavy na obchodních akademiích.V úvodu se zabývám otázce, proč vyučujeme předmět ekonomika. Musíme respektovat třídění učiva, jeho logickou strukturu a vazbu. Konkrétní rozsah ekonomického vzdělání na jednotlivých obchodních akademiích stanovují školy sami, podle studijního oboru, nově dle školního vzdělávacího programu. Musí se respektovat rozsah vyučovací doby, rozhodnutí o výběru základních poznatků a věkové zvláštnosti studentů. Cílem práce je vytvořit obraz studentům, jakým lze získat vědomosti o základech ekonomiky. Ekonomické znalosti napomáhají každému zapojit se do společensky prospěšné práce a vyznat se v základních problémech. Úkolem učitele je vytvořit spolehlivé a trvalé teoretické i praktické základy a vytvořit předpoklady k tomu, aby studenti uměli správně používat pojmy, a správně porozuměli budoucímu ekonomickému vývoji.

Abstract:

This work deals with the problems of didactic elaboration in fiscal policy – the Czech National Bank and the tax system of commercial secondary schools. The first question I am focused on is why we teach the subject economy. We have to respect classifying of tuition, its logical structure and contexture. The factual range of economical education in particular commercial academies are laid down by schools themselves, accordance with field of study and, of course, accordance with newly school education program. It has to be respect the extent of the school time, the decision about choice of background knowledge and age specialities of students. The purpose of this work is to make an image of students how to acquire knowledge of essential economics. Economic knowledge helps everyone to join a social profitable work and orientation in basic economical problems. Teachers’ mission is to make reliable and permanent principles to the students both theoretical and practical and to create groundwork to the students so that they could be able to use notions, and, of course, comprehend correctly the future economical development.

Klíčová slova

státní rozpočet, příjmy, výdaje, poplatník, plátce, základ daně, daň, sazba daně, předmět daně, správce daně, principy zdanění, expoziční metody, fixační metody, metody kontroly

Keywords

state budget, receipts, expenditures, taxpayer, payer, tax base, tax, rate of tax, object of the tax, tax administrator, tax principles, exposition methods, fixation methods, checking methods

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Ing. PhDr. Karel Šrédl, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj nav.- Klatovy