Advantages of using sitcoms in teaching English

Bc. Michal Studýnka

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce je zaměřena na použití situačních komedií jako praktického nástroje při výuce anglického jazyka po žáky základních škol. Teoretická část představuje sitcom jako žánr, jeho historii, definici a také potenciál, který má jako součást běžné výuky. Praktická část je převážně zaměřena na výzkum monitorovaných skupin žáků ohledně jejich pohledu na použití sitcomů v hodinách anglického jazyka, stejně tak jejich využití při pasivním vzdělávání mimo výuku ve škole. Zahrnuje metody využité pri výzkumu, včetně několika předpřipravených výukových plánů pro učitele.

Abstract:

This diploma thesis focuses on using situation comedies as a practical tool for teaching English to primary school pupils. The theoretical part introduces a sitcom as a genre, its history, definition, and also the potential it possesses as part of regular teaching practice. The practical part primarily consists of researching monitored groups of students and their views on using sitcoms in English language classes and their usage during passive learning outside the school environment. It includes methods used during the research, including several prepared teacher lesson plans.

Keywords

Teaching method, situation comedy, lesson plans, authentic language, accessibility, motivation, students' attitude, English language teaching

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2023
• Vedoucí: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy