Multisensory Tools for Dyslexic Students

Bc. Martina Tietzová

Master's thesis

Anotácia:

Teoretická část práce se zabývá příčinami, projevy a obtížemi dyslektiků při výuce anglického jazyka. Pokud dyslektickému žáku není poskytnutá nápravná péče, výukové obtíže mohou nepříznivě ovlivnit jeho celkový duševní stav i vztah ke studiu jazyka. Na základě teoretické části jsou prezentovány výukové metody a postupy vyhovující potřebám dyslektiků. Praktická část představuje strukturovanou metodiku nápravných pomůcek vycházejících z multisensorického přístupu, který současně zahrnuje všechny výukové styly. Pomůcky byl pilotované v hodinách čtvrtého ročníků. Práce potvrdila, že používání nápravných pomůcek při výuce anglického jazyka může pozitivně ovlivnit jeho vztah a motivaci ke studiu anglického jazyka.

Abstract:

The thesis explores the theoretical concept of dyslexia. It outlines the causes, manifestations and difficulties dyslexia inflicts on learners on path of education, in English language acquisition in particular. Further it highlights that such difficulties may reflect on learner´s well-being as well and as in the overall demotivation and frustration if not provided by systematic remedial intervention. Additionally, on the base of the theoretical framework it explores generally acknowledged methods and approaches in second language acquisition beneficial in dyslexic learners. The practical part offers structured methodology of teaching remedial aids based on multisensory approach employing all learning styles verified in English lessons with four graders. It confirms the benefit of such remedial treatment having induced changes in learner´s motivation toward language acquisition.

Keywords

Dyslexia, Multisensory approach, Learning Styles, Multisensory Aids, Activities, Methods and Approaches

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 12. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2019
• Vedúci: Mgr. Bc. Šárka Dohnalová
• Oponent: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language