Syndrom vyhoření u učitelů

MVDr. Michaela Kubelová, Ph.D.

absolventská práce studenta CŽV

Burnout syndrome in teachers

Anotácia:

Syndrom vyhoření je od roku 2019 zařazen dle Světové zdravotnické organizace do oficiálního seznamu MKN jako tzv. pracovní fenomén, spojený s dlouhodobým pů-sobením stresu. Nejohroženější skupinu, kterou může tento syndrom postihnout, tvoří především tzv. pomáhající profese, mezi které učitelství patří. V předložené práci je tento syndrom teoreticky popsán, jsou uvedeny možné okolnosti jeho vzni-ku, diagnostika i preventivní opatření, která můžou včas zabránit jeho rozvoji. Sou-částí práce je i shrnutí výsledků ze zahraničních studií, věnujících se této v současnosti stále více aktuální problematice.

Abstract:

Burnout syndrome has been included in the ICD since 2019 by the World Health Organization as a work phenomenon associated with long-term stress. The most vulnerable group that can be affected by this syndrome is primarily the so-called helping professions, which includes teaching. The presented work theoretically de-scribes this syndrome, provides possible circumstances of its occurrence, diagnostics and preventive measures that can prevent its development in time. The work also includes a summary of the results of various studies devoted to this currently in-creasingly topical issue.

Kľúčové slová

Syndrom vyhoření, Stresory v učitelství, Maslach Burnout Inventory, Psychohygiena, Work-life balance

Keywords

Burnout syndrome, Stress factors in teaching, Maslach Burnout Inventory, Psychohygiene, Work-life balance

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 3. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 4. 2025
• Vedúci: Mgr. David Kryštof, Ph.D. PCC

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

celoživotní:
Study of pedagogy for teachers