Faktory ovlivňující vývoj a výcvik vodících psů

Karolína Žejdlíková

Bakalářská práce

Factors affecting development and training of guide dogs

Anotace:

V bakalářské práci se soustředím na faktory, které mohou ovlivnit vývoj a výcvik vodicích psů. Psi jsou již neodmyslitelnou součástí našich životů. Dříve byli využíváni hlavně k práci, ale postupem času se začínají víc a víc využívat jako společníci a pomocná zvířata. Velkou skupinou zvířat, která pomáhají člověku, jsou zvířata terapeutická. Ta můžeme využívat v intervencích za pomocí zvířat (AAI), kde je majitel zvířete prostředníkem k určité aktivitě. U asistenčních psů je to jinak. Jejich majitelem je přímo osoba, které pomáhají, tím pádem nepatří do stejné skupiny jako terapeutická zvířata. Vodicí psi přísluší do skupiny asistenčních psů (např. psi pro neslyšící, signální psi a další). Odnepaměti pomáhají nevidomým a slabozrakým lidem. Poskytují jim společnost, větší samostatnost a nezávislost. Na vodicí psi jsou kladeny vysoké nároky proto, aby zvládli bezpečně vést svého pána. Musí perfektně zvládat dané povely a zároveň vyhodnotit, zda v dané situace svého majitele uposlechnout, či nikoliv. Po odstavu štěňat je důležité, aby prošla předvýchovou, kde se musí seznámit s různým prostředím, různými zvířaty, lidmi a podněty. Správně se socializovat. Zde již je mnoho proměnných, které mohou ovlivňovat vývoj daného psa. Při nedostatečné socializaci může dojít ke strachovým reakcím v pozdějším věku, a to pro práci vodicího psa není úplně vhodné. Je podstatné, aby se štěňata v raném věku seznámila s širokou škálou podnětů. Před samotným výcvikem štěňata podstupují řadu testů, zda jsou vhodná pro práci vodicího psa. Hodnotí se jejich reakce na člověka, zda mají tendenci si hrát nebo vykazují určité známky agrese. Ve výcviku je nezbytné, aby si trenér utvořil se psem určité pouto a sžil se s ním. Dále si musí uvědomit, že dotyčného psa bude vlastnit osoba se zrakovým postižením. Pokud by se trenér nechoval jako nevidomý, mohl by negativně ovlivnit celý výcvik. Důvodem k vyřazení vodicího psa může být jak nežádoucí chování (úzkost, roztěkanost), tak i zdravotní důvody.

Abstract:

In my bachelor thesis I focus on factors that can influence the development and training of guide dogs. In the introduction, Dogs are already an essential part of our lives. They used to be used mainly for work, but over time they are becoming more and more used as companions and support animals. A large group of animals that help humans are therapy animals. These can be used in animal-assisted interventions (AAI), where the owner of the animal is the facilitator of an activity. The situation is different with assistance dogs. Their owner is directly the person they are helping, so they are not in the same group as therapy animals. Guide dogs belong to the group of assistance dogs (e.g., deaf dogs, signal dogs, etc.). They have been helping blind and partially sighted people since time immemorial. They provide them with companionship, greater autonomy and independence. Guide dogs are held to a high standard so that they can safely guide their master. They have to perfectly master the issued commands and at the same time evaluate whether or not to obey their owner in a given situation. After the puppies are weaned, it is important that they go through a pre-education period where they must become familiar with different environments, different animals, people and stimuli. To socialise properly. There are already many variables that can influence the development of a given dog. Inadequate socialization can lead to fearful reactions later in life, and this is not entirely appropriate for guide dog work. It is essential that puppies are exposed to a wide range of stimuli at an early age. Before training, puppies undergo a series of tests to see if they are suitable for guide dog work. They are assessed for their reaction to humans, whether they tend to play or show certain signs of aggression. In training, it is essential that the trainer forms a bond with the dog and gets to know it. They must also realise that the dog in question will be owned by a person with a visual impairment. If the trainer does not behave like a blind person, it could negatively affect the whole training. Reasons for removing a guide dog can be undesirable behavior (anxiety, distractibility) as well as medical reasons.

Klíčová slova

Vztah s člověkem, Vodicí pes, Socializace, Ontogeneze, Trénink

Keywords

Guide dog, Socialisation, Ontogenesis, Training, Relationship with human

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2023
• Vedoucí: Ing. Petra Eretová, Ph.D.
• Oponent: Kristýna Machová, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů

Bakalářský studijní program:
Zoorehabilitace a asistenční aktivity se zvířaty