Specifika vzdělávací dráhy žáků se sociálním znevýhodněním

Mgr. Jana Presová, Ph.D.

Rigorózní práce

The Specifics of Educational Path of Socially Disadvantaged Pupils

Anotace:

Tématem rigorózní práce je vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním s těžištěm v období povinné školní docházky. V práci jsme usilovali o specifikaci vzdělávací dráhy těchto jedinců, kterou jsme charakterizovali klasifikací, hodnocením chování, mírou absencí a střídáním třídních kolektivů. Pozornost byla věnována inkluzivním trendům ve vzdělávání a systémové podpoře žáků se sociálním znevýhodněním na cestě ke kvalitnímu vzdělání. Celou práci jsme pak zasadili do rámce konceptu resilience.

Abstract:

The theme of the thesis is the education of socially disadvantaged pupils, with a particular focus put on the period of their compulsory school attendance. We wanted to specify educational paths of these pupils, characterized by classification, behavior evaluation, absences and changing classmate group. Attention was paid to trends in the inclusive education and a systematic support of socially challenged pupils during their way to a high-quality education. The whole thesis is framed by the concept of resilience.

Klíčová slova

vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, resilience, inkuzivní vzdělávání, hodnocení chování, education of socially disadvantaged pupils, inclusive education, behavior evaluation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 4. 2012
• Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: doc. PhDr. Jaroslav Kysučan, CSc., doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Rigorózní řízení / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika