Speciálněpedagogické přístupy k rozvoji komunikačních schopností osob se zdravotním postižením ve věku mladé dospělosti

PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Doctoral thesis

Special educational approaches to development of communication skills of young adults with disabilities

Abstract:

Hlavním tématem disertační práce je poskytování logopedické intervence u osob se zdravotním postižením v zařízeních sociálních služeb v České republice. Předmětem výzkumného šetření je analýza speciálněpedagogických přístupů k rozvoji komunikačních schopností osob se zdravotním postižením ve věku mladší dospělosti, které jsou uživateli domovů pro osoby se zdravotním postižením, týdenních stacionářů a denních stacionářů v České republice. Disertační práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část zpracovaná monografickou procedurou prostřednictvím analýzy české i zahraniční odborné literatury a dalších zdrojů prezentuje teoretická východiska a oblast komunikace a komunikativních kompetencí osob se zdravotním postižením v kontextu vzdělávání a v sociálních službách a vymezuje speciálněpedagogická, terminologická, historiografická a metodologická východiska a narušenou komunikační schopnost. Empirická část disertační práce obsahuje dva výzkumné projekty realizované kvantitativní strategií. Hlavním cílem prvního projektu je analýza poskytování logopedické intervence v prostředí sociálních služeb v České republice, druhý projekt si kladl za cíl analyzovat speciálněpedagogické přístupy k rozvoji komunikačních schopností osob se zdravotním postižením ve věku mladší dospělosti. Výzkumné projekty přinesly poznatky z oblasti podpory osob se zdravotním postižením a narušenou komunikační schopností, které jsou uživateli pobytových a ambulantních služeb sociální péče.

Abstract:

The main theme of the dissertation is the provision of speech therapy intervention for persons with disabilities in social services facilities in the Czech Republic. The object of the research is the analysis of special education approaches to development of communication abilities of young adults with disabilities who are users of homes for persons with disabilities, weekly care centers and day care centers in the Czech Republic. The dissertation is divided into two parts. The theoretical part is executed through the monographic procedure through the analysis of Czech and foreign literature and other sources and presents the theoretical background and the area of communication and communicative competences of persons with disabilities in the context of education and social services and defines special education, terminology, historiographical and methodological bases and impaired communication ability. The empirical part of the dissertation consists of two research projects carried out quantitative strategies. The main objective of the first project is the analysis of speech intervention in social services facilities in the Czech Republic, the second project aimed to analyze the special educational approaches to development of communication abilities of young adults with disabilities. Research projects have produced findings in the area of support for persons with disabilities and impaired communication ability that are users of residential and ambulatory social care services.

Keywords

logoped, logopedická intervence, dospělost, komunikační schopnost, narušená komunikační schopnost, zdravotní postižení, sociální služby, domov pro osoby se zdravotním postižením, týdenní stacionář, denní stacionář, speech therapist, speech therapy, adult age, communication ability, impaired communication ability, social services, home for persons with disabilities, weekly care center, day care center

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 8. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 7. 10. 2014
• Supervisor: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D., prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Doctoral programme / field:
Special Education / Special Education