Subjektivně vnímaný postoj žáků vůči meziskupinovému kontaktu probíhajícímu v rámci vzdělávacího programu Živá knihovna

Bc. Vladimír Matoušek

Bachelor's thesis

Subjectively perceive attitude of pupils toward intergroup contact in the framework of the Living Library

Abstract:

Kvalitativní studie se zaměřuje na prozkoumání subjektivně vnímaného postoje, který žáci zaujímají vůči meziskupinovému kontaktu jako takovému, v rámci vzdělávacího programu Živá knihovna. Vliv subjektivního vnímání meziskupinového kontaktu jeho účastníky je v dosavadní literatuře podceňován. Snahou studie je přiblížit se zkoumanému jevu v běžných životních podmínkách. Při popisu postoje práce vychází z trojdimenzionálního modelu postoje. Tematickou analýzou byla zpracování data od šesti respondentů a ke každé složce postoje identifikována nejvýznamnější témata. Výsledky ukázaly, že žáci vnímají meziskupinový kontakt především jako informační zdroj, který jim zprostředkovává zkušenost, ke které by neměli za normálních okolností příležitost. V afektivní složce postoje se projevují především radost z nenaplnění se obav, moment překvapení, lítost, strach a nervozita. Témata popisující behaviorální složku postoje jsou rozdělena na vnitřní změnu v přemýšlení žáků o okolním světě a na změny, které se projevily v chování navenek. Výsledky studie jsou diskutovány propojeny s teorií nastíněnou v první části práce.

Abstract:

Qualitative study examines subjectively perceive attitude toward intergroup contact itself, by its participant, in the framework of the Living Library. Existing studies underestimate importance of subjective view of the contact by its participants. Three-dimensional model of attitude was use to describe attitude of pupils toward contact. Data from six participants were processed using the method of thematic analysis. Pupils view contact mostly like source of information, which makes possible for them to meet people, with whom they have only little opportunity to interact in normal life. Affective component of attitude is form mainly by joy from not fulfillment of fear, moment of surprise, regret, fear and nervousness. Themes shaping behavioral component of attitude are divided on internal change in pupils thinking about world around them and external change in their behavior. Results of this study are discussed and connected with theory.

Keywords

meziskupinový kontakt, kontaktní hypotéza, postoj, předsudky, stereotypy, Živá knihovna, tematická analýza, intergroup contact, contact hypothesis, attitude, prejudice, stereotypes, Living Library, thematic analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 5. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 1. 6. 2016
• Supervisor: Mgr. Ondřej Bouša
• Reader: Mgr. et Mgr. Jan Šerek, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology