Problematika přechodu klientů ústavní výchovy do běžného života

Monika ŠTÍBROVÁ

Bakalářská práce

Problems of the transition of institutional care clients to everyday life

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou odcházejících dětí z ústavní výchovy a rizikovými momenty přechodu z ústavní výchovy do běného života. Cílem bakalářské práce je identifikace rizikových oblastí přechodů klientů ústavní výchovy do běžného života a návrh vzdělávacího modulu zaměřeného na eliminaci možných rizik. Šetření bylo realizováno na základě kvalitativní strategie. Sběr dat proběhl za využití techniky polostandardizovaného rozhovoru u 6 klientů, kteří již odešli z ústavní výchovy, za pomoci 34 otázek použitých v šetření. Závěrem šetření bylo zjištění, že ústavní závislost nebyla pro respondenty rizikovým faktorem. Většina během přechodu z ústavní výchovy do běžného života nevyužila pomoc kurátora pro dospělé, neboť jejich pomoc nebyla považovánba za přínos. Všichni dotazovaní potvrdili, že jim ústavní zařízení dala dobrý základ do života, jejich umístění do ústavního zařízení bylo oprávněné a během přípravy před odchodem z ústavní výchovy dostali mnoho praktických rad pro začlenění do běžného života. Toto zjištění a návrh vzdělávacího modulu zaměřeného na eliminaci možných rizik je přínosné pro zkvalitnění práce s klientem během přípravy na odchod z ústavní výchovy.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue/problematics of leaving children from institutional care and the critical moments of transition from institutional care to everyday life. The aim of the bachelor's thesis is to identify the risk areas of transitions of institutional care's clients into ordinary life and to propose a training module aimed at eliminating possible risks. The survey was conducted on the basis of a qualitative strategy. The data collection was realized using the half-standardized interview technique of 6 institutional custody clients whom left the care using the 34 questions in the survey. The final conclusion of the survey was that constitutional dependence was not a risk factor for respondents. Majority of questioned people claimed they did not use the adult curator's help during their transition from institutional care/education to day-to-day life since the curator's help was not considered beneficial. All interviewed clients have confirmed that the constitutional facilities have provided them with a a good foundation for life, their placement into constitutional facilities was justified, and during their preparations before leaving institutional care, they have received many practical advice for inclusion into everyday life. This finding and the proposition of an educational module aimed at eliminating potential risks is beneficial for improving the quality of work with the client during the preparation for leaving institutional care.

Klíčová slova

Rodina, rizikové oblasti přechodů klientů z ústavní výchovy, školská zařízení pro výkon ústavní výchovy, kurátor pro děti a mládež, kurátor pro dospělé, problémové chování a patologické jevy, sociální status jedince, návrh vzdělávacího modulu zaměřeného na eliminaci možných rizik.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Dita Štyvarová

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce