Projekt analýzy dopisů Isabely Parmské jako vhodný způsob výuky psychohygieny v rámci průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova

Bc. Prokop Janda

Diplomová práce

The project of Text Analysis of Isabela of Parma´s correspondence as a means of Personal and Social Education

Anotace:

Práce představuje realizaci průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova skrze výukový projekt o historické postavě Isabele Parmské (1741-1763). V první části se zabývá teoretickým pozadím zvolené metody psychoedukace: teorie citové vazby, mentalizace a epistemická důvěra. V praktické části lze najít shrnutí realizace projektu na ZŠ Jeseniova. Reflexe projektu nabízí postřehy k zavádění mentalizace do výuky na II. stupni ZŠ.

Abstract:

The thesis describes the implementation of the cross-cutting theme ?Personal and Social Education? through an educational project based on the story of the historical figure of Isabella of Parma (1741-1763). The first part focuses on the theoretical background of the chosen method of psychoeducation: The Theory of Emotional Attachment, mentalization and epistemic Trust. The practical part summarizes the implementation of the project at Jeseniova School (Prague). The reflection of the project offers insights into the implementation of mentalization in teaching at (lower) secondary schools.

Klíčová slova

psychoedukace, mentalizace, epistemická důvěra, Isabela Parmská (1741-1763), stres, regulace emocí.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Magda Nišponská, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Dějepis pro ZŠ - Občanská výchova pro ZŠ