Speciální potřeby žáka s kombinovaným postižením v běžné základní škole

Hana KUBINGEROVÁ

Bachelor's thesis

Special needs of student with combined disability in ordinary elementary school

Abstract:

Tato bakalářská práce pojednává o speciálních potřebách žáka v rámci inkluzivního vzdělávání v běžné základní škole. Zaměřuje se na žáka a jeho nejbližší okolí, které je součástí inkluze. Cílem této práce je analyzovat inkluzivní vzdělávání s ohledem na speciální potřeby žáka, který je takto vzděláván. Jde o práci teoreticko-praktickou, proto v první části jsou uvedeny odborné informace o daném kombinovaném postižení, legislativní podpoře, spolupráci s poradenskými zařízeními a o přípravě školy. Druhá část analyzuje jednotlivé subjekty, které jsou součástí inkluzivního vzdělávání. Tyto subjekty přímo ovlivňují žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a tím i úspěšnost inkluze.

Abstract:

This bachelor thesis deals with special needs of the pupil within inclusive education in a ordinary elementary school. It focuses on the pupil and his closest surroundings, which is part of the inclusion. The aim of this work is to analyze inclusive education with respect to the special needs of the pupil in this way educated. This is a theoretical and practical work, so the first part provides professional information about the combined disability, legislative support, cooperation with counseling facilities and the preparation of the school. The second part analyzes individual subjects which are part of inclusive education. These subjects directly influence pupils with special educational needs and thereby the success of inclusion.

Keywords

Inkluze, inkluzivní vzdělávání, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, kombinované postižení, speciálně pedagogické centrum, škola, rodina

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Kateřina Janků, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy