Výběr on-line vzdělávací platformy pro účely konkrétní organizace

Tomáš Fikart

Bachelor's thesis

Selection of an online educational platform for particular entity

Abstract:

Cílem bakalářské práce je výběr on-line vzdělávací platformy pro účely konkrétní organizace pomocí analytické hierarchického procesu, který se řadí mezi modely vícekriteriální analýzy. Práce je rozdělena na tři části. V první části je čtenář obeznámen se situacemi, při kterých jsou on-line vzdělávací platformy nejvíce využívány a obeznámen se současnými standardy platforem. V následující kapitole je popsána teorie modelů vícekriteriálního rozhodování. Druhá část je zaměřena na praktickou část práce. V této části je představena organizace, pro kterou se platforma vybírá a popsán rozhodovací proces. Čtenář je seznámen s historií organizace, jejím současným stavem. Rozhodovací proces popisuje situaci, za jakých okolností probíhala distanční výuka. V následující části jsou stanovena kritéria pro výběr varianty a stručný popis variant, které byly vybrány pro výzkum. Tyto kritéria a varianty jsou za pomocí analytické hierarchického procesu porovnávány a z výsledků je vybrána nejvýhodnější platforma Poslední část obsahuje celkové pořadí jednotlivých variant. Varianta s nejvyšší hodnotou užitku bude jako varianta kompromisní doporučena k realizaci.

Abstract:

The aim of this bachelor´s thesis is the choosing of on-line educational platform for the purpose of selected organisation using analytical hierarchy process, which ranks among multicriterial analysis models. Thesis is separated into three parts In the first part, the reader is introduced to situations, in which the online educational platforms are mostly used and with current standards of those platforms. In the next chapter, the multicriterial decision model´s theory is described. The second part is focused on practical aspect of the thesis. In this part, the organisation for which the platform is chosen is introduced and the decision process is described. The reader is introduced to the history of the organisation and its current state. The decision process describes the situation and circumstances of the distance learning. In the next part, the criteria for the choosing of variants are determined and the short description of variants, which were chosen for the research. These criteria and variants are compared using analytical hierarchic process and the best platform is chosen from the results The last part contains the overall standings of single variants. The variant with the higher usage value will be used as a compromise variant recommended for the use.

Keywords

Saatyho metoda, varianty, on-line vzdělávací platformy, výuka, analytický hierarchický proces, distanční výuka, kritérium

Keywords

analytical hierarchic process, Saaty´s method, variants, criterion, distance learning, online educational platforms, teaching

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: doc. Ing. Milan Houška, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme:
Ekonomika a management