Podpora profesního vzdělávání žáků s těžkou sluchovou vadou tlumočením znakového českého jazyka

Jana Blažková

Bakalářská práce

Supporting the professional education of students with severe hearing impairment interpreting sign language Czech

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na podporu vzdělávání žáků s těžkou sluchovou vadou tlumočením do českého znakového jazyka. V teoretické časti jsou vysvětleny pojmy týkající se sluchového postižení a popsána legislativa školského zákona zabývající se edukací sluchově postižených osob. V praktické části, která je i mým cílem, se zabývám šetřením mezi pedagogickými pracovníky na erudovanost výuky a dostatečnost přípravy pro pracovní trh. Pro zjištění výsledků jsem zvolila kvantitativní metodu, konkrétně dotazník. Cíl práce byl splněn, neboť většina dotazovaných respondentů zkušenosti s osobami nedoslýchavými a neslyšícími má, a tím se stává dané pracoviště alespoň z části připravené vzdělávat tyto žáky a následně je připravit na profesní život. Zároveň bylo zjištěno, že osoby neslyšící a nedoslýchavé se potýkají s komunikační bariérou a nízkým sebevědomím. A právě pedagogičtí pracovníci jim mohou s těmito nedostatky pomoci a zároveň je pak mohou více připravit na život po škole.

Abstract:

The thesis is focused on the support of education of pupils with serious hearing impairment by the interpreting to the Czech sign language. In the theoretical part the terms of hearing impairment are explained and the legislation of the educational law dealing with education of hearing impaired people is described. In the practical part, which is also my aim, I deal with a research among the pedagogical staff focusing on the erudite education and sufficiency of the preparation for the job market. As the instrument I have chosen a quantitative method, concretely a questionnaire. The aim of the thesis has been fulfilled because the majority of the respondents has the experience with the people with hearing impairment and with deaf people. This way the workplace is at least partly ready to educate these pupils and subsequently prepare them for their professional life. Alongside it was discovered that deaf people and people with hearing impairment contend with communicational barrier and low self-confidence. And the pedagogical staff can help them with these deficiency and alongside prepare them more for their after-school life.

Klíčová slova

Komunikace a komunikační systémy neslyšících, Český znakový jazyk, Znakovaný český jazyk, Kochleární implantát, Sluchadla

Keywords

Communication and communication systém of the deaf, Czech singn language, Signed czech language, A cochlear implant, Deaf- aid

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PhDr. Beáta Krahulcová, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování