Přístupy sestry edukátorky v prevenci diabetes mellitus II. typu podle věkových skupin

Veronika ČAPÍKOVÁ

Bakalářská práce

Nurse educator approaches in the prevention of type II diabetes mellitus by age group

Anotace:

Východiska: Diabetes mellitus 2. typu je významný zdravotní problém, jehož prevence závisí na kvalitní edukaci a podpoře změny životního stylu. Sestry edukátorky mají klíčovou roli ve zvyšování zdravotní gramotnosti. Cíl: Zhodnotit přístup sestry edukátorky v prevenci diabetu 2. typu a posoudit přizpůsobení edukace věku pacientů. Metodika: Kvantitativní anonymní dotazníkové šetření (196 respondentů; 39 s edukační zkušeností). Dotazník hodnotil formu, frekvenci, srozumitelnost a individualizaci edukace. Data byla analyzována deskriptivně a statisticky. Sběr proběhl v roce 2026. Výsledky: Edukace byla hodnocena převážně pozitivně. Nejvyšší spokojenost byla ve skupině 40-59 let, nejnižší u 75+. Statisticky významné rozdíly nebyly prokázány, interpretaci však omezuje nízká četnost v některých skupinách. Závěr: Edukace je vnímána pozitivně, ale potřeby se liší podle věku. Doporučuje se větší individualizace, ověřování porozumění a úprava materiálů pro seniory.

Abstract:

Background: Type 2 diabetes is a major health issue, and its prevention depends on effective education and lifestyle support. Nurse educators play a key role in improving health literacy. Aim: To evaluate the approach of nurse educators in type 2 diabetes prevention and assess whether education is adapted to patients age. Methods: Quantitative anonymous questionnaire survey (196 respondents; 39 with education experience). The questionnaire assessed form, frequency, clarity, and individualization. Data were analyzed descriptively and statistically. Data collection took place in 2026. Results: Education was rated mostly positively. Highest satisfaction was in the 40-59 age group, lowest in the 75+ group. No statistically significant differences were found, though interpretation is limited by small subgroup sizes. Conclusion: Education is perceived positively, but needs vary by age. Greater individualization, verification of understanding, and adapted materials for older adults are recommended.

Klíčová slova

diabetes mellitus, edukace, komunikace, prevence, věkové skupiny

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Barbora Váverková

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta zdravotnických studií

Bakalářský studijní program / obor:
Všeobecné ošetřovatelství / Všeobecná sestra