Úroveň řečových schopností u dětí předškolního věku

Bc. et Bc. Iva Žáková

Diplomová práce

Level of language skills in preschool children

Anotace:

Diplomová práce se zabývá úrovní řečových schopností u dětí předškolního věku. Je rozdělena na dvě části. První tři kapitoly jsou teoretickou částí práce a čtvrtá kapitola se sestává z výzkumného šetření. Teoretická část čerpá z literárních zdrojů, o které se také opírá. Jsou zde vymezeny teoretická východiska, popsán vývoj řeči z fylogenetického i ontogenetického hlediska, jazykové roviny, vývoj řeči v předškolním věku. Dále je popsána také oblasti diagnostiky ve speciální pedagogice. Výzkumná část se zabývá úrovní řečových schopností u dětí předškolního věku z pohledu diagnostického. Primárním východiskem byl Test opakování vět, Test morfologického uvědomování a Test slovní zásoby. Výzkum měl kvantitativní zaměření a byl realizovaný prostřednictvím audio-nahrávek a řízeného rozhovoru s dětmi. Cílem diplomové práce bylo zodpovězení předem stanovených hypotéz. V závěru práce byly také doporučeny návrhy a řešení pro praxi.

Abstract:

This thesis deals with the level of language ability in preschool children. It consists of two parts. The first three chapters are theoretical part and the fourth chapter consists of research. The theoretical part draws on literary sources, which also relies. There are also defined a theoretical viewpoint, describes the development of speech from the phylogenetic and ontogenetic perspective, language level, speech development in preschoolers. Further described is also the area of diagnostics in special education. The research deals with the level of language ability in preschool children from the perspective of the diagnostic. The primary starting point of the test was repeated phrases, test morphological awareness and vocabulary test. The research was qualitative focus and was implemented through audio-recording of a conrolled interview with children. The aim of this thesis was to answer the previously stated hypotheses. The conslusion was also recommended proposals and solutions for practice.

Klíčová slova

Řeč, jazyk, vývoj jazyka a řeči, narušená komunikační schopnost, diagnostika, diagnostika narušené komunikační schopnosti, langue, language, development of language and langue, diagnosis, communication disability, diagnosis of communicatio n disability

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika