Způsoby přípravy ke zkouškám studentů v kombinovaném studiu v souvislosti se slaďováním studijních, rodinných a pracovních nároků z pohledu genderových stereotypů a rolí

Bc. Jana Vyskočilová

Master's thesis

Ways of preparing for examinations of students in combined studies in the context of reconciling study, family and work demands in terms of gender stereotypes and roles

Abstract:

Cílem kvalitativně orientované diplomové práce je prozkoumat a popsat, jak netra-diční studenti v kombinované formě studenta slaďují práci, rodinu, studium a přípra-vu na zkoušky optikou genderových rolí a stereotypů. Dílčími cíli je zjistit, proč do obtížného procesu vstupují, jaké volí taktiky slaďování s prací, jaké s rodinou a zda a v čem spočívají genderové rozdíly. V teoretické části vymezuji pojmy jako netradiční student, příprava na zkoušky, učení, slaďování a genderové stereotypy a role. V empi-rické části jsou popsány výsledky, které vznikly na základě osmi rozhovorů s osmi respondenty. Pomocí kvalitativního výzkumu bylo zjištěno, že příprava na zkoušky není v rámci genderu odlišně pojatá, nýbrž rozdíl spočívá v možnostech a povinnos-tech, které s sebou genderové role a stereotypy nesou, zejména v péči o domácnost a závislé členy rodiny.

Abstract:

The aim of this qualitatively oriented thesis is to explore and describe how non-traditional students in a combined form of study reconcile work, family, study and exam preparation through the lens of gender roles and stereotypes. The sub-objectives are to find out why they enter into the difficult process, what tactics they choose to reconcile with work, what they choose to reconcile with family, and whether and where gender differences lie. In the theoretical part I define concepts such as non-traditional student, exam preparation, learning, reconciliation and gen-der stereotypes and roles. The empirical part describes the results that emerged from eight interviews with eight respondents. Using qualitative research, it was found that exam preparation is not differentiated within gender, but the difference lies in the opportunities and responsibilities that gender roles and stereotypes entail, particu-larly in caring for the household and dependent family members.

Keywords

netradiční student, kombinované studium, příprava na zkoušky, genderové stereotypy a role, slaďování.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2024
• Supervisor: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
• Reader: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Andragogy / Andragogy