Komparace andragogického myšlení v teorii a praxi

Daniela Vovesná

Bachelor's thesis

The comparison of andragogical thinking in theory and in practice

Anotácia:

Bakalářská práce se zaměřuje na vzdělávání dospělých s důrazem na praxi vzdělávání dospělých v České republice. Teoretická část založená na obsahové analýze literatury a polostrukturovaném rozhovoru porovnává andragogické myšlení českého andragoga Beneše a amerického andragoga Knowlese. Jejich názory byly redukovány na tři oblasti, které se staly kritérii komparace, tj. vztah pedagogiky a andragogiky, "self-directed learning" a zkušenost. Uvedená kritéria jsou důležitá z toho důvodu, že se jejich pojetí dále promítá do vzdělávácí praxe. Empirická část práce zjišťuje prostřednictvím dotazníkového šetření na vybraném vzorku personalistů, jaký přístup ke vzdělávání dospělých se uplatňuje v České republice. Andragogickým přístupem je míněn přístup reprezentující daná kritéria buď v pojetí Beneše (pak se jedná o "český" andragogický přístup"), nebo v pojetí Knowlese (pak se jedná o "americký andragogický přístup").

Abstract:

This thesis focuses on adult education, with an emphasis on the practice of adult education in the Czech Republic. The theoretical part based on the content analysis of literature and semistructured interview compares andragogic thinking Czech andragogs Beneš and American andragogs Knowles. Their opinions were reduced to three areas that have become the comparative criteria, ie. the relationship of pedagogy and adult education, "self-directed learning" and experience. These criteria are important on the grounds that their concept further is reflected in educational practice. The research finds through questionnaire survey on a sample of recruiters, what approach to adult learning is applied in the Czech Republic. Andragogical approach is intended approach representing the criteria in either concept Beneš (then it is a "Czech" Andragogical approach ") or Knowles conception (then it is an" American Andragogical approach")

Kľúčové slová

Andragogika, personalistika, myšlení

Keywords

personnel management, thinking, andragogy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / odbor:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education